复式折线统计图 (2).ppt
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课题:复式折线统计图(一)教学内容:书P74-75例题和练一练,练习十三的第1题教学目标:1.使学生经历用复式折线统计图描述数据的过程,了解复式折线统计图的特点和作用;能看懂复式折线统计图所表示的信息,能根据要求完成复式折线统计图。2.使学生能根据复式折线统计图中的信息,进行简单的分析、比较和判断、推理,进一步增强统计观念,提高统计能力。3.使学生进一步体会统计与现实生活的联系,增强参与统计活动的兴趣,以及与他人合作交流的意识。教学重点:引导学生在单式统计图的基础上,认识复式统计图的结构,会填写复式统计图
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复式折线统计图第9~14届亚运会中国和韩国获金牌情况如下表.如果要看出两个国家各届亚运会所获金牌数的变化情况,该怎么办?可以把两个单式折线统计图合并成一个统计图.我们可以先在一个空白的统计图上画出中国的,再画出韩国的。第9~14届亚运会中国和韩国金牌情况统计图我们刚才制作的统计图是复式折线统计图,图中必须有标题和图例.(1)中国和韩国分别在哪一届亚运会上获得的金牌数量最多?复式折线统计图,可以更方便的分析两个数量增减变化的情况.李欣和刘云为了参加学校运动会1分钟跳绳比赛,提前10天进行训练,每天测试成绩如
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《复式折线统计图》届数第9-14届亚运会中国金牌数统计图第9-14届亚运会中国和韩国金牌数统计图第9-14届亚运会中国金牌数统计图第9-14届亚运会中国和韩国金牌数统计图(1)中国和韩国分别在哪一届亚运会上获得的金牌数量最多?(2)哪一届亚运会两国金牌数量相差最少?(3)根据统计图,简单分析两国在历届亚运会上的表现。第9-15届亚运会中国和韩国金牌数统计图1、()最容易看出各种数量的多少。2、()可以很清楚地看出数量的增减变化的情况。3、希望小学要统计五年级各班同学为社会做好事的件数,应选用()比较好。1