高中历史 模块综合检测卷课时演练（含解析）人民版选修1-人民版高二选修1历史试题.doc

模块综合检测卷(时间：90分钟满分：100分)一、选择题(本大题共25小题，每小题2分，共50分)1．“许多被出卖的人们，我已使他们回到这神所建立的雅典，其中有的无辜被售……也有的惨遭奴隶的卑贱境遇……我都使他们获得解放！”梭伦诗句中涉及的改革措施是()A．财产等级制度B．解负令C．津贴制度D．陶片放逐法解析：材料没有涉及财产等级制度，故A项错误；材料中“许多被出卖的人们……也有的惨遭奴隶的卑贱境遇……我都使他们获得解放”表明解放债务奴隶，故B项正确；伯里克利时代的雅典国家为担任公职和参加政治活动的公民发放津贴，故C项错误；克利斯提尼制定了“陶片放逐法”，故D项错误。答案：B2．梭伦说：“我制定法律，无分贵贱，一视同仁。按照正义，人人各得其所。”他将其制定的法律刻画在16块白色的牌子上并公之于众，同时要求所有公民与官员发誓遵守这些法律。对此正确的理解是()A．梭伦确立雅典居民平等公正原则B．梭伦以立法形式确立了民主政治C．城邦法律是西方各国的立法蓝本D．城邦法律是民主制度的重要基础解析：通过法律的形式将民主固定下来，为民主的进一步发展奠定了基础，故D项正确。答案：D3．梭伦进行民主改革时，贵族会议和执政官委员会的权力似乎并未被削弱。正如梭伦自己在诗中所说：“如同以两支强劲的锚，稳定处在风暴中的船。”由此看来，梭伦改革()A．是稳定统治的一种手段B．以缓和阶级矛盾为目的C．协调了贵族的内部矛盾D．承认贵族对政权的垄断解析：梭伦执政时进行了民主改革，但是从材料中的“贵族会议和执政官委员会的权力似乎并未被削弱”看，奴隶主贵族把持政权的局面并未发生根本改变，结合诗中的比喻可知，他要用这两个机构稳定出现危机的统治，故A项正确；目的的表述应是维护统治，不是缓和奴隶主与奴隶两大阶级之间的矛盾，故B项错误；民主的推行要协调的主要矛盾是阶级矛盾，不是贵族内部的矛盾，故C项错误；经过改革，普通公民的确享有了一定的参政权力，故D项错误。答案：A4．有学者认为“用现代的说法，可以说战国的军队在硬件上大都相同，即弓弩、青铜武器与盔甲。可是秦国在软件上更胜一筹”。秦国“软件”是指()A．有效的管理制度B．优越的地理位置C．承继了西周疆土D．首创了郡县制度解析：材料强调的是秦国比其他六国更胜一筹的表现，结合所学可知秦国在商鞅变法中，实行军功爵制，奖励军功，因此秦军实力更强，故A正确；其他选项错误。答案：A5．《商君书·画策》载：“国之乱也，非其法乱也，非法不用也。国皆有法，而无使法必行之法。……故善治者，刑不善而不赏善，故不刑而民善。……刑重者，民不敢犯，故无刑也。”这说明商鞅()A．主张立法为民B．强调有法可依C．关注法律实施D．重视赏罚并重解析：根据材料中“国皆有法，而无使法必行之法。……故善治者……刑重者……”得出C正确；其他选项与材料信息不符，故本题选C。答案：C6．梭伦改革确定财产等级制、商鞅变法中奖励军功，其共同的作用是()A．强化了君主的权力B．提高了军队的战斗力C．打破了贵族世袭特权D．奠定了民主政治基础解析：梭伦改革是为雅典民主政治建立奠定基础，当时雅典不存在君主统治，强化了君主的权力与题意不符，故A项错误；梭伦改革确定财产等级制，是按照财产多少划分政治权利，没有提高军队的战斗力，故B项错误；梭伦改革确定财产等级制、商鞅变法中奖励军功，都打破了依靠出身和血缘即可掌握政治权利的贵族政治，故C项正确；商鞅变法加强君主专制，没有奠定民主政治基础，故D项错误。答案：C7．《战国策·秦策三》：“夫商君为孝公平权衡，正度量，调轻重，决裂阡陌，教民耕战，是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下，立威诸侯。”商君“正度量，调轻重”的措施客观上有利于()A．重农抑商政策的实施B．农耕经济的繁荣C．商品经济的发展D．中央集权制度的加强解析：根据题干提供的信息和所学知识可知，统一度量衡的主要原因是农耕经济的发展，其客观上有利于商品的流通与发展，促进了商品经济的发展。所以此题正确选项是C。答案：C8．吴宗国主编《中国古代官僚政治制度研究》中说：北朝的强盛自体制的力量……交替的“胡化”和“汉化”……扭转了魏晋以来的帝国颓势，并构成了走出门阀士族、通向重振的隋唐大帝国的历史出口。作者旨在强调()A．北朝统治政策缺乏稳定性B．北魏因改革成为强大的帝国C．隋唐统治重创了士族势力D．孝文帝改革有重大历史进步性解析：材料并未论述政策的稳定性问题，故A项错误；材料中北朝强盛的原因在于“交替的胡化”和“汉化”，但并未说明北魏成为“强大的帝国”，故B项错误；材料讨论的重心在于北朝全盛的原因，而非隋唐统治，故C项错误；材料强调北朝在“交替的胡化”和“汉化”中，积蓄了体制的力量，实现了历史的进步，故D项正确。答案：D9．“人之困乏，常在新陈不接之际，兼并之家乘其急以邀倍息，而贷者常