高二上学期历史单元测试（2）新课标人教版.doc

高中学生学科素质训练系列试题高二上学期历史单元测试（2）[新课标人教版]选修一4～6单元内容本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。满分100分，考试时间90分钟。第Ⅰ卷（选择题共50分）一、单项选择题（本题共25小题，每小题2分，共50分，每题只有一个正确答案。）1．导致北宋中期积贫积弱局面形成的主要因素有（）①庞大官僚机构的行政开支过大②庞大军事体系的军费开支增加③应付辽和西夏威胁的战争耗费和高额赔款④地主兼并土地，隐瞒田产逃避税收的影响A．①②③④B．①③④C．①②④D．①②③2．范仲淹等人主持的庆历新政内容的突出特点是（）A．强化军事力量B．清查丈量地主土地C．改革腐败的官僚制度D．废除“恩荫”制3．王安石变法力图解决的主要矛盾是（）A．北宋政府与周边少数民族政权的矛盾B．封建国家与大官僚、大地主的矛盾C．中央政权与地方政权的矛盾D．地主阶级与农民阶级的矛盾4．王安石变法的目的主要是通过解决哪方面的问题来解决北宋的统治危机（）A．土地兼并问题B．财政问题C．民生问题D．辽、西夏的军事威胁问题5．有人反对王安石变法中的某项法令，认为它“将笼诸路杂货，买贱卖贵，渔夺商人毫末之利”，该法令是（）A.青苗法B.均输法C.免役法D.市易法6．王安石变法的措施中，兼有打击官僚贵族特权、增加政府收入和保障农民生产时间的是（）A．青苗法B．免役法C．市易法D．方田均税法7．下列举措中明显体现王安石变法“民不加赋而国用饶”指导思想的农业措施有（）①青苗法②免役法③方田均税法④农田水利法A．①②③④B．①②③C．①③④D．①②④8．王安石变法中，既加强了封建统治秩序，维护了封建统治秩序和社会治安，同时具有兵农合一特点的变法举措是（）A．免役法B．保甲法C．将兵法D．保马法9．王安石在教育改革中整顿太学,主持编纂了《三经新义》作为太学的主要教科书的目的是（）A．确立个人崇拜B．统一变革思想C．抬高儒学地位D．改革科举制度2008090410．王安石的新法被废止的最主要原因是（）A．宋神宗支持变法态度的动摇B．王安石变法指导思想的错误C．触犯了大官僚、大地主、大商人的既得利益，遭到他们强烈反对D．新法推行过程中执行过程中用人不当，引起百姓不满11．右图是发生于公元11世纪的“卡诺莎之辱”，这反映了当时欧洲（）A．国王需要到教皇门前祈祷B．国王权力受教皇制约C．教皇是最高的世俗统治者D．王权与教权是统一的12.在中世纪欧洲的反封建斗争中，人们常用宣传“异端”宗教思想的手段，主要目的是（）A．揭露封建制度的腐败和黑暗B．否定天主教和神学的作用C．反对教会的盘剥和腐败D．宣传人文主义思想13．1517年，马丁·路德在维登堡教堂门口贴出了著名的“九十五条论纲”，实质上是（）A．主张驱赶天主教出德意志B．消除德意志四分五裂的局面C．反对人们对上帝的虔诚信仰D．反对教皇兜售免罪符14．马丁·路德说:一个信奉基督的人不受任何事物的束缚，为了……得救，他无须做任何事情，只要信奉上帝就可以丰厚地得到这些礼物。马丁·路德说这番话的目的是为了宣扬（）A．上帝的权威B.因行称义C.因信称义D.先定论15．德意志部分诸侯支持马丁•路德宗教改革，直接原因在于马丁·路德（）A．坚持《圣经》高于教皇和教会B．反对罗马教廷出售“赎罪券”C．主张简化宗教仪式D．认为君主拥有上帝授予的权力16．下列宗教改革的内容，属于马丁•路德和加尔文所共同的是（）①信仰得救②因信称义③简化仪式④制定严格的道德标准A．①②③B．②③④C．①③D．②④17．16世纪英国的宗教改革之所以被称为是一场强化王权的改革，其主要依据是（）A．自上而下保留天主教会势力的的宗教改革B．规定国王是英国教会的最高首脑C．规定《圣经》不是信仰的唯一标准D．没收修道院的土地、房屋等财产18．西欧宗教改革的实质是（）A．新教各派反对罗马天主教会的斗争B．封建君主摆脱罗马教廷的斗争C．早期资产阶级的反封建斗争D.天主教会内部各派争权夺利的斗争19．在西欧宗教改革中，后来影响了尼德兰、英国资产阶级革命的新教派是（）A．加尔文教B．路德教C．英国国教D．东正教20．有人说穆罕默德•阿里改革在“内忧外患“的背景下进行的一场富国强兵的改革。造成埃及“内忧”严重的关键因素是（）A．奥斯曼帝国的威胁B．马木路克反动势力的统治C．宗教长老阶层势力的膨胀D．埃及人民的起义21．穆罕默德·阿里进行赋税制度的改革，将各种捐税折合为单一的土地税，起到的主要作用是（）A．确立了土地私有制B．加强了对农民人身控制C．放松了对农民的人身控制D．保证了农民的生产时间22．埃及的棉花大量出口，对埃及社会发展的意义主要是（）A．扩大了棉花的种植面积B．促进了对外贸易的繁荣C．为阿里的其它改革奠定经济基础D．促进了埃及棉纺织业的发展23．穆罕默德