高中历史 单元检测（一）（含解析）新人教版选修3-新人教版高二选修3历史试题.docx

单元检测(一)一、选择题(共6小题，每小题5分，共30分)1.下图是一幅反映近代国际形势的政治漫画，其中的含义显示的时代背景是()A.普法战争时两方的针锋相对B.第一次世界大战前欧洲军事结盟集团的对立C.瓜分殖民地时各国的利害冲突D.两大集团形成后，内部完全没有了利害冲突，并结成了稳固的利益集团答案B解析漫画反映的是第一次世界大战前欧洲两大军事集团的形成与对立。A体现的是漫画的表面现象，仅是两大集团对立的一方面；C所说的也是两大集团对立的一方面，A、C都包含于B。D说法错误，集团内部仍有利害冲突，故排除。2.《全球通史》中说：“1914年以前，欧洲已是近代基本的政治思想和政治制度的发源地。……然而，战争的浩劫使欧洲人士气沮丧，失去信心，在欧洲大陆的各个地方，古老的秩序正受到怀疑和挑战。”这主要是在强调第一次世界大战()A.造成了巨大的人员和财产损失B.导致了社会主义运动的广泛兴起C.使欧洲丧失了世界中心的地位D.引发对资本主义制度的普遍怀疑答案D解析“古老的秩序”就是指资本主义制度。A没有体现材料的主旨，即“古老的秩序正受到怀疑和挑战”，故A错误；材料没有反映出第一次世界大战后的社会主义运动，故B错误；材料没有反映出欧洲世界中心地位的丧失，故C错误；第一次世界大战导致了欧洲人精神和价值观上的迷茫，主要表现在对资本主义制度的怀疑和反思，故D正确。3.德意志统一后，为谋求欧洲霸权，其战略重点是离间德国两侧的大国，“时刻警惕他国结盟的噩梦”，但噩梦终究成真。“噩梦成真”主要是指()A.德意结盟B.法俄结盟C.英法结盟D.英俄结盟答案B解析德国离间两侧的大国，是担心其结盟。法俄结盟对德国极为不利，这会使德国处在法国和俄国的夹击之下，在大战中两线作战，这是德国不愿看到的，故说德国“噩梦成真”。4.法国贝当将军回忆第一次世界大战的某个战役时说：“德军试图造成一个任何部队都无法坚守的死亡区。钢铁碎片、霰弹片和毒气向我们所在的树林、堑壕和掩蔽部铺天盖地袭来，简直在消灭一切……”这个战役应该是()A.马恩河战役B.索姆河战役C.凡尔登战役D.日德兰海战答案C解析根据“霰弹片和毒气”来判断，法国贝当将军回忆的应当是凡尔登战役。5.民国5年2月《新青年》发表文章说：“击死奥地利(奥匈帝国)之男女两青年耳，竟演成一折天柱绝地维空前之大决斗。始则奥塞二国之眦睚，于是俄人与焉，德人与焉，法人、英人与焉。……如土耳其之弱、如意大利之中立，皆联袂投入战争，唯恐或后。”这说明()①萨拉热窝事件是一战爆发的导火线②意大利在战争前保持中立③土耳其追随意大利参加协约国作战④一战参战国多、范围广A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④答案C解析通过材料，可以看到一战发生的导火线、一战的爆发和各大国的参战等等。③错在土耳其参加的一方是同盟国集团。故选C。6.美国总统威尔逊在第一次世界大战爆发后的第四天发表讲话，申明美国中立是“显示出极为冷静的判断、高贵的自制和有效的公正的行动”。美国采取这一立场的目的是()A.希望英德两败俱伤，乘机扩大殖民地B.借此与双方进行贸易，扩充美国的实力C.国土远离欧洲战场，抵制列强插足美洲D.保持经济高速增长，避免战争破坏答案B解析题干材料表明美国在第一次世界大战爆发后采取中立政策，其直接目的在于“坐山观虎斗”，坐收渔利，故B与题意相符。二、非选择题(共3小题，第7、8题各25分，第9题20分，共70分)7.阅读材料，回答问题。材料发人深省的教训是，即使没有人愿意或想要战争，战争仍有可能爆发。英国、法国以及后来参战的美国都坚信，“普鲁士军国主义”是橄榄枝上的肿瘤。而德国人相信，他们嫉妒的邻居们阴谋包围并摧毁一个国家，而这个国家唯一的罪责是经济上获得成功。然后，也出现这样的理论：资本主义制度远非和平的力量，正是它策动了战争。因为战争有利可图或者是因为存在着对市场和原材料的战争。……在保卫国家方面，人们越来越有更大的利害关系。这是民主化和财富增加的必然结果。尽管结果往往是不完美和不平等的，但是大多数市民都有意愿保卫自己参加其中的政治团体。1914年证明，当他们想到自己的国家正遭到攻击时，整个欧洲所有国家的群众和阶层都非常激进爱国……欧洲的人们用狂喜而不是悲伤来迎接战争，这一事实在最后的分析中要比所有的外交细节都能更深入地解释战争的到来。——摘编自丹尼斯·舍尔曼著《西方文明史读本》(1)根据材料，概括作者提出的导致“战争”爆发的原因。(13分)(2)根据材料并结合所学知识，总结“战争”给予我们的历史启示。(12分)答案(1)原因：从国际关系看，英、法、美与德国矛盾激化；从制度看，资本主义自身具有扩张性；从国内民众看，激进爱国主义情绪的煽动。(2)启示：加强国际间的沟通、交流与合作，警惕军国主义，反对强权政治；坚持和平外交，理性爱国。解析(1)根据