高中历史 第七单元 俄国农奴制改革 第3课 农奴制改革与俄国的近代化课时检测 新人教版选修1-新人教版高二选修1历史试题.doc

第3课农奴制改革与俄国的近代化(建议用时：30分钟)一、选择题1．农奴制改革后，俄国农业资本主义发展的主要表现是()A．农村贫富分化加剧B．新生产工具的推广C．一些地主富农采用资本主义生产方式D．到19世纪80年代，资本主义农业逐渐成为俄国农业的主要成分解析：选D。1861年农奴制改革推动了俄国封建经济的解体，资本主义农业逐渐成为俄国农业的主要成分。2．1861年改革对俄国工业革命的推动主要表现在()①扩大了国内市场②农奴的解放提供了自由劳动力③大量“赎金”为工业革命提供了资本④农奴获得小块土地A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④解析：选A。影响工业革命的因素主要是市场、资金、劳动力。3．沙皇政府参照西方资产阶级代议制模式进行了政治体制改革，突出表现为()A．建立了地方和城市的自治机构，自治机构由选举产生B．选举资格有严格的财产限制C．在村社之上建立乡级行政机构D．地方掌握实权的行政官僚由沙皇任命解析：选A。本题考查学生的分析能力。C、D两项是加强专制和加强对农民阶级控制的措施，不属于参照西方进行政治体制改革的表现。B项不是突出表现。4．俄国1861年改革在政治体制方面的内容主要有()①建立西方式的代议制②地方和城市获得了较大的自治权③工商业资产阶级获得了进入自治机构的权利④自治机构主要在文教、卫生和经济领域发挥作用A．①②B．③④C．①②③D．②③④解析：选B。①的表述错误，是参照西方代议制模式进行改革，而不是建立西方式代议制；地方和城市的实权掌握在行政官僚手里，②表述错误。③④正确，应选B项。5．“对于俄国来说，亚历山大二世属于一种新型的改革者，他像是两面神亚努斯，一张脸孔望着未来，一张脸孔望着过去。”这说明俄国农奴制改革()A．没有取得实际效果B．完全违背了封建主的利益C．不能反映资产阶级的利益D．既在一定程度上维护了封建主的利益，又有利于资本主义的发展解析：选D。农奴制改革具有两重性，既有进步的一面，又有保守的一面；既有利于资本主义的发展，又在一定程度上维护了封建主的利益。6．19世纪后半期，俄国社会经济发展的最显著特点是()A．资本主义经济的迅速发展和农奴制残余错综交织B．主要工业部门里纺织业最发达C．借鉴西欧先进国家技术经验和管理方法发展经济D．农村自然经济转化为商品经济解析：选A。1861年改革使俄国走上了发展资本主义的道路，资本主义获得了迅速的发展。但是，俄国仍存在着大量农奴制残余，严重影响了俄国资本主义的发展速度。7．1861年后，俄国资产阶级虽然不满意自己政治上的无权状况，但却仍然依附封建地主阶级。其主要原因是()A．缺乏发展资本主义的充足资金B．农奴主拥有大量土地赎金C．俄国仍处在沙皇专制统治之下D．沙皇政府鼓励发展工商业解析：选A。长期的封建农奴制统治造成俄国的贫穷落后，以致资产阶级缺乏发展资本主义的充足资金，不得不依附封建地主阶级。故A项正确。8．农民经济虽从1861年改革后在农业生产中占有统治地位，但它的发展却受到地主土地所有制、工役制、农村公社和土地重分制等农奴制残余的限制，阻碍了农民经济的发展。这主要表明()A．农奴制改革后，资本主义农业成为主体B．农奴制改革很不彻底，封建残余浓厚C．农奴制改革是对农奴的一场掠夺D．农奴制改革对俄国经济意义不大解析：选B。材料的意思有两层，一是农奴制改革促进了俄国农业的发展，但更重要的一层意思是说农业经济发展缓慢，表明农奴制改革很不彻底。9．关于农奴制改革对俄国近代化进程的影响，表述错误的是()A．促进了俄国资本主义的发展，使俄国完成了工业革命B．引起了上层建筑的变革，推动俄国向资产阶级君主专制体制转变C．加快了军队近代化，满足对外侵略扩张的需要D．逐步消除了贵族和地主阶级的势力解析：选D。本题考查学生的历史评价能力。农奴制改革的根本目的是维护贵族地主的统治，故D项说法错误，符合题意。10．亚历山大二世曾经赢得“解放者”的美誉，也曾经得到过农奴的欢呼，但是他最终被暗杀身亡。这主要是因为他()A．违背了历史发展潮流B．严重损害了农奴主利益C．遭到资产阶级的反对D．对农民进行了残酷的掠夺解析：选D。改革以后，广大农民遭受着资本主义和封建主义的双重压迫，代表农民利益的民粹派于1881年将亚历山大二世暗杀。二、非选择题11．1861年农奴制改革是俄国历史上一次承上启下的改革，也是世界历史近代化的途径之一。阅读下列材料：材料一政府寻求平衡地主和农奴的利益，但是解放条款上的种种平衡措施令大多数农民不满意。……农奴获得了自由，并有机会成为土地所有者。但是农民没有获得什么政治权利，还不得不为所获得的土地交纳赎金。很多失望的农民认为，统治者是在强迫他们为本来就是他们的土地付钱。……解放农奴几乎没有带来农业产量的增加。——摘自杰里·本特利《新全球史——文明的传承和交流》材料二农