辽宁省辽师大附中高二历史下学期期中试卷-人教版高二全册历史试题.doc

辽师大附中2015-2016学年下学期期中考试高二历史试题考试时间：90分钟第Ⅰ卷选择题（共60分）一、单项选择题：本题共30小题，每小题2分，共60分。每题只有一个选项正确。1、柳宗元在《封建论》中说：“天下之道……使贤者居上，不肖者居下，而后可以理安。今夫封建者，继世而理，继世而理者，上果贤乎，下果不肖乎……圣贤生于其时，亦无以立于天下，封建者为之也。”文中作者所要表达的是A、封建制度无法长期有效运行B、天下之道，君臣关系最重要C、分封制下统治者素质不能保障D、圣贤在分封制下很难出现2、清代赵翼认为“国初以来，设立议政王大臣，彼时因有议政处是以特派王大臣承允办理，自雍正年间设立军机处之后，皆系军机大臣每回召对承旨遵办，为满洲大学士、尚书向例俱兼虚衔。”由此可见A、议政王大臣会议是中国最早出现的议会B、议政王大臣会议在清朝前期拥有至高无上的权力C、因为在东北用兵，雍正皇帝时设立了军机处D、军机处的设立使清王朝实现了皇权高度集中3、明朝官员的公服上所缀图案被称为“补子”，各等级对应的图案有明确规定，如武官“一品、二品狮子，三品、四品虎豹……”等。到明朝中后期，却常出现武官越级使用高品级的图案，而朝廷对此无能为力的情况。下列选项中对这种历史现象理解正确的是A、由于阶级矛盾和民族矛盾的尖锐，所以武官的地位得到了提高B、商品经济及资本主义萌芽的发展冲击了专制主义中央集权制度C、李贽思想的传播，促进了人们个性的解放D、社会危机加剧促使人们冲破纲常等级秩序4、《周礼》记载：西周时期，国家对市场有一套管理制度，市场设专职官吏——“司市”来进行管理，下面设辨别货物真假的“胥师”，掌管物价的“贾师”，维持秩序的“司虣”，管理度量衡的“质人”。西周的这套做法A、打破了工商食官局面B、强化政治等级制度C、促进国家管理制度化D、不利于工商业发展5、《宋会要辑稿》载：“（宋高宗时）土豪大姓、诸色人就耕淮南，开垦荒闲田地归官庄者，岁收谷麦两熟，欲只理一熟。如稻田又种麦，仍只理稻，其麦佃户得收。”这说明A、生产技术的进步促进了土地的大规模开发B、生产技术的进步减轻了地主对农民的剥削C、生产技术的进步增加了地主的收入D、生产技术的进步并不提高农民的生产积极性6、下表中数字表示各时代在各区域中治水事业活动之次数，据此无法推出的是陕西河南山西河北甘肃四川江苏安徽浙江江西福建广东湖北湖南云南汉（前206-221）18194510114100011隋（598-618）943100112040020唐（618-907）3211322441518124420290471A、从汉代到唐代疆域不断扩大B、黄河治理是古代治水的重点C、水利是传统农业发展的命脉D、经济重心由北方向南方转移7、《礼记》多数篇章是孔子弟子的作品，其中写道：“君天下曰天子。”董仲舒在《春秋繁露·顺命》中写道：“皇天佑而子之，号称天子。”以上两种对“天子”的说法A．都具有浓厚的君主专制主义的色彩B、都反映了民贵君轻的民本思想C、都体现了天子受命于天的思想D、都反映了君主是最高统治者的思想8、“儒家不是不强调法律，儒家强调的是习惯法，就是君主与士人共治的法律。”(《佯儒实法——中国古代专制主义社会的统治真相》)材料中“儒家强调的是习惯法”的含义是A、以宗法血缘为依据的贵贱有序B、以仁政为核心的政治理念C、以“君权神授”为基础的理论体系D、以理学为主导的官方哲学9、根据朱熹与他的弟子们的问答录《朱子语类》中记载，“黄仁卿问：‘自秦始皇变法之后，后世人君皆不能易之，何也？’（朱熹）曰：‘秦之法，尽是尊君卑臣之法，所以后世不肯变。’”对此理解正确的是A、说明朱熹认识到专制集权制度长期存在的不合理B、说明了后世沿用秦朝建立的集权制度的主要原因C、反映了朱熹对秦以来君主专制持严厉批评的态度D、反映儒家学派对法家的思想并非一概排斥和反对10、蒋廷黻说：道光年间的中国人，完全不懂国际公法和国际形势，所以他们争所不当争，放弃所不应当放弃……。其中“争所不当争”是指A、五口通商B、协定关税C、治外法权D、公使驻京11、台湾民主国，是成立于台湾的一个共和国政体。其“独立宣言”如下：“即日议定，改台湾为民主之国，国中一切新政，应即先立议院，公举议员，详定律例章程，务归简易。惟是台湾疆土，荷郑大清经营缔造二百余年，今须自立为国，感念列圣旧恩，仍应恭奉正朔，遥作屏藩，气脉相通，无异中土，照常严备，不可稍涉疏虞。”导致这一事件出现的主要原因是A、为了对抗太平天国农民政权B、八国联军攻占北京，台湾人民愤起反抗C、中日《马关条约》的签订，使台湾人民掀起反抗D、武昌起义后，清政府统治迅速瓦解，各省纷纷宣布“独立”12、清政府“预备立宪”期间批准的《各省咨议局章程及议员选举章程》规定，咨议局“钦遵谕旨，为各省采取舆论之地”。而主导各省咨议