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当前幼儿园音乐教育若干问题探讨主讲:广州市第一幼儿园陈永莉幼儿主体音乐本体童真童趣情感美感一、关于教师专业素养二、关于音乐教学活动(一)教育理念:重知识、技能的培养,轻养成教育(一)教育理念:重知识、技能的培养,轻养成教育“教育并非总是有效,总在培养人,有时也会害人。”●孩子=玫瑰花孩子的心灵=玫瑰花上的露珠!1、有追求:追求生命的意义,追求教育的价值,追求教师完整的知识结构。知识→智慧(一)教育理念:重知识、技能的培养,轻养成教育二、关于音乐教学活动二、关于音乐教学活动二、关于音乐教学活动二、关于音乐教学活动二、关于音乐教学活动“教学之功,贵在引导,引导的核心是学习方式和思维方法的启示和点拨,教师的引导能够保证学生在有意义的思考路线上进行有意义的探索,从而避免学生盲目的瞎猜和无效的活动,这是提高教学效果和效率的关键。”—福建师范大学余文森教授《教育研究》2007.4。一、学习内化,转变教师教育理念★我们的探索:1、督导机制★感悟与共勉谢谢大家