校高二历史3月月考试题-人教版高二全册历史试题.doc

吉林省吉林市第一中学校2015-2016学年高二历史3月月考试题一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分）1．（西周）时期，“‘宗’原先握有的那些权渐渐于无形中转移给了‘君’，而成为‘君有合族之道’。君权既并吞了宗权，于是形成君不见宗的‘有君无宗状态’。”对此理解正确的是A．君权与宗权合并，形成中央集权体制B．扩充以君权为中心的宗法封建制C．周天子的权威得以强化，宗法制消亡D．分封制度随着君权的加强而消弭2．秦始皇在全国范围内推行郡县制；克里斯提尼重新划定以地域为基础的10个行政部落代替原先的4个血缘部落。这两个措施共同的进步意义是A．有效加强了中央集权统治B．有利于加强君主专制统治C．有利于打破贵族垄断特权D．导致了官僚政治的衰落3．观察下面两幅不同时期的山东地图。左图到右图的变化主要说明了古代山东地区A．行政区划范围由小到大B．受中央政府的控制加强C．在全国的政治地位提高D．行政机构设置由繁到简4．“克服了社会流动的堵塞，让民间精英往体制内去流动，给中国带来一种良性的社会治理。”这种现象是指A．汉初形成“布衣将相”之局B．察举征辟广泛选拔人才C．科举入仕扩大官吏人才来源D．中央派文官任地方长官5．铜匦，武则天所创，类似于检举箱，惟武则天可拆看，其他人无法打开。初为朝廷接受臣民投书反映各方面问题的匣子，后逐渐成了匿名的揭发官员不当或不法行为的一个容器。铜匦的出现，从一个侧面反映了A.古代监察制度的进步B.封建君主专制的加强C.传统民本思想的发展D.中央集权制度的强化6．《明史》载：“(内阁)地居近密，而纶言批答，裁决机宜，悉由票拟，阁权之重，偃然汉、唐宰辅，特不居丞相名耳！”这段材料的主要含义是A．明朝的内阁大臣就是宰相B．明朝宰相虽无相名却有相实C．明朝内阁承担了宰相的职能D．明朝的宰相称为“内阁”7．清末御史张瑞荫的奏折中说：“自设军机处，名臣贤相不胜指屈，类皆小心敬慎，奉公守法。其弊不过有庸臣，断不至有权臣……军机处虽为政府，其权属于君；若内阁，则权属于臣。”与材料的看法一致的是A．军机处实际上掌握了最高行政权B．军机处有助于树立官场廉政之风C．军机处官员多是平庸之辈D．内阁制有利于加强皇权8.关于中国封建专制的基本特征，史学家白钢认为：政治上的表现，一是有权就有一切，二是家长制，三是官僚政治。“有权就有一切”、“家长制”、“官僚政治”历史根源分别是A．分封制、宗法制、中央集权制B．君主专制、三公九卿制、中央集权制C．分封制、宗法制、三省六制D．君主专制、宗法制、中央集权制9．史学家钱穆在《国史新论》中指出：“中国自秦以下，传统政治，论位则君最高，论职则百官分治，论权则各有所掌，各自斟酌。如汉代之选举，唐代以下之考试，皆有职司，其权不操于君”。在这里，作者认为自秦以下传统政治的特点是A．皇帝位高而大权独揽B．官僚政治取代贵族政治C．体现一定的分权原则D．君臣共治皇权削弱10．有美国学者认为，雅典民主制对由名气大、能力强的人的统治不感兴趣，他们倾心关注的是保证每一个公民在管理公共事务中的发言权。这表明A.雅典的民主制是排斥精英的政治B.陶片放逐法有效维护了民主制度C.雅典的民主制存在多数暴政弊病D.雅典非常注重提高公民政治素养11．《十二铜表法》规定：“凡在自己的土地和邻地之间筑篱笆的，不得越过自己土地的界限；筑围墙的应留空地一尺；挖沟的应留和沟深相同的空地；掘井的应留空地六尺；栽种橄榄树和无花果树的，应留空地九尺；其他树木留五尺。”该法令说明古罗马A．利用法律调解公民之间的纠纷B．通过法律保护公民私有财产C．用法律维护市容市貌D．用法律维护奴隶主贵族的利益12．古罗马《十二铜表法》中规定：“凡以他人的木材建筑房屋或支搭葡萄架的，木料所有人不得擅自拆毁而取回其木料。但在上述情况下，可对取用他人木料者，提起赔偿双倍于木料价金之诉。”这体现了《十二铜表法》在解决财产纠纷方面的原则是A．合法性原则B．平等性原则C．实用性原则D．程序性原则13．《罗马法原论》：“主人抛弃老病奴隶的，该奴隶即获得自由，禁止任意杀害奴隶”“凡奴隶不堪主人虐待的，官厅得强迫主人出卖之，无故杀戮奴隶的，按杀人罪处理”。材料说明罗马法A．不再维护奴隶主贵族的利益B．一定程度上保护了奴隶的利益C．注意用法律调整社会经济关系D．蕴含了人人平等的法律观念14．处死查理一世无疑是“革命”，但是经过“光荣革命”的“反革命”，英国用宪政框架吸纳革命原则，成就了代表资本主义发展方向的近代宪政体制。资产阶级与王权之间达成了王权接受限制的持续妥协，维护了英国持久稳定的法治与和平。与此相符的推论是A．“光荣革命”是历史的倒退B．宪政体制下国王与议会分权制衡C．内阁制是英国宪政的核心D．国王“统而不治”是相互妥协的结果15.1934年6月，国会众参两院通过了《互惠贸