高中历史文学的繁荣知识要点 新课标 人教版 必修3.doc

高中历史文学的繁荣知识要点课程标准（1）了解19世纪以来文学的主要成就，认识其产生的时代背景及影响。（2）欣赏19世纪以来有代表性的美术作品，了解这些美术作品产生的时代背景及其艺术价值。（3）列举19世纪以来有代表性的音乐作品，理解这些音乐作品的时代性、多样性和民族性。（4）了解影视艺术产生与发展的历程，认识其对社会生活的影响。19世纪的世界文学浪漫主义背景18世纪末到19世纪30年代欧洲发生多次革命和战争，社会局势混乱。法国大革命后确立的资本主义社会秩序引起人们的失望和不满，开始寻找新的精神寄托。特点不刻意突出人的理性，而是深入发掘人类的感情世界，塑造出鲜明的人物形象。文学创作风格上，构思想象力丰富，戏剧情节跌宕起伏。成果法国：雨果（顶峰）《巴黎圣母院》《悲惨世界》；大仲马《基督山恩仇记》。英国：拜伦《唐璜》；雪莱《解放了的普罗米修斯》。德意志：海涅《德国，一个冬天的故事》。现实主义背景工业革命展开，资本主义经济发展，欧美资本主义国家社会矛盾日趋复杂尖锐。特点力图真实地表现现实生活，典型地再现社会风貌，深入剖析和努力揭示形形色色的社会矛盾。对现存的社会秩序进行无情揭露和强烈批判。热衷于塑造和赞扬英雄人物和正面人物形象。成果法国：巴尔扎克《人间喜剧》；司汤达《红与黑》；莫泊桑《项链》。英国：狄更斯《大卫·科波菲尔》。俄国：普希金《叶甫盖尼·奥涅金》；果戈理《死魂灵》；列夫·托尔斯泰《安娜·卡列尼娜》《战争与和平》。丹麦：安徒生。挪威：易卜生。美国：马克·吐温。20世纪的世界文学西方文学现实主义文学成果英国：萧伯纳《苹果车》；法国：罗曼·罗兰《约翰·克利斯朵夫》；美国：德莱塞《美国的悲剧》。现代主义文学背景两次世界大战和席卷欧美资本主义国家的经济大危机深刻影响了文学的发展。特点从客观上反映了资本主义社会的精神危机，强调集中表现自我。在文学表现手法上与传统的文学有很大差异。成果美国：海明威《老人与海》；爱尔兰：贝克特《等待戈多》。苏联文学社会主义文学成果高尔基《母亲》；奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》影响反映了苏联社会的巨大变革，展示了社会主义文学的风采，享有世界声誉。解冻文学背景20世纪50年代以后，苏联出现了全盘否定斯大林模式的思潮，随之出现一批触及尖锐社会问题的文学作品。成果爱伦堡《解冻》。亚非拉美文学背景20世纪民族主义运动的高涨。成果印度：泰戈尔《戈拉》；中国：鲁迅《呐喊》；哥伦比亚：马尔克斯《百年孤独》。