新人教版高中历史必修1第二单元综合能力测评.doc

第二单元综合能力测评一、选择题1.据迄今考古的发现判断，欧洲文明的最初源头位于（）A.小亚细亚半岛B.伯罗奔尼撤半岛C.希腊半岛：D.克里特岛2、古希腊城邦的突出特征是（）A.小国寡民B.长期混战C.文明程度高D.血缘关系密切3、雅典民主政治发展的过程中，具有否定血缘关系的改革措施有（）①按财产的多寡划分社会等级②按地域划分部落③按公民大会的决议决定内政外交④按抽签方式组成五百人会议A.①②③④B.①②③C.①②D.①②④,4、下列关于古代雅典民主政治制度的叙述，正确的是（）A.是特定历史条件和小国寡民体制的产物B.公民大会是最高权力机构，其代表由各部落选举产生C.五百人会议由公民大会选举产生，负责公民大会闭会期间的日常事务和召集公民大会D.外邦人在雅典可获得平等的公民权5、下列对梭伦改革的评述，错误的一项是（）A.按财产多寡划分社会等级B.用10个地域部落取代原来的4个血缘部落C.进一步打击了氏族制度残余D.为雅典的民主制度奠定了基础6、雅典民主制实质上是（）A.奴隶主贵族的民主B.奴隶和平民表面上的民主C.所有公民的民主D.统治者推行独裁的工具7、在雅典公民大会休会期间的最高国家权力机关是（）A.民众法庭B.五百人议事会C.元老院D.执政官8、以下哪些属干雅典所创造的民主运作方式①差额选举制②任期制③议会制④比例代表制A.①②③④B.②③④C.①②④D.①②9、雅典民主制的基本特点是（）A.终身制、世袭制B.平等协商、少数服从多数C.集体领导的任期制和选举制D.人民主权和轮番而治10、在古代雅典，哪个机构享有司法权（）A.氏族贵族会议B.五百人议事会C.民众法庭D.十将军委员会11、伯里克利时代民主政治发展到了很高的程度，对此描述不正确的是A.各级官职都向所有的公民开放B.民主政治的主要机构有“公民大会”“五百人会议”和“陪审法庭”C.担任公职和参加政治活动的公民由国家发放津贴D.贵族的政治权力消失殆尽12、雅典实行民主制的根本目的不包括（）A.增强本城邦公民的凝聚力B.维护所有公民的权利C.在城邦竞争中保持中立D.夺取异邦的财富与奴隶13、希腊城邦文明衰落的直接原因是（）A.奴隶制文明的发展B.奴隶武装起义C.城邦内部的混乱D.亚历山大的进攻14、希腊文明勃兴的因素中最重要的客观条件是（）A．大河流域B．大陆C．重叠的山峦与海洋D．中国文化影响15、罗马历史上第一部成文法的出现是由于（）A.奴隶反对奴隶主的结果B.平民反对贵族的结果C.罗马版图扩张的结果D.奴隶主的自觉行为16、罗马法的核心内容之一是（）A.承认法律面前人人平等B.承认财产神圣不可侵犯C.承认公民的权利和义务D.坚持自然法思想17、罗马法由“公民法”演变为“万民法”，主要反映了罗马（）A.由共和国到帝国B.版图的不断扩大C.对人权的认识提高D.法律体系趋于完善18、下列对罗马法主要内容的评述，不正确的是（）A.罗马法从形式上可以分为成文法和习惯法B.《十二铜表法》属于罗马公民法C.万民法是罗马帝国统治范围内的国际法D.罗马法的核心内容是强调“上帝万能”19、组织编写《民法大全》的罗马皇帝是（）A.屋大维B.戴克里先C.哈德良D.查士丁尼20、公元前6世纪中期，东罗马帝国皇帝查士丁尼设立机构汇编罗马法，主要目的是A.重振罗马帝国昔日的雄风B.建立完整的罗马法律体系C.给后世留下罗马的文化遗产D.恢复罗马帝国的奴隶制度21、古代希腊和罗马对世界文明留下的最宝贵的文化遗产是。（）①以雅典为代表的民主制度②古罗马的法律体系③雅典的奥运精神④罗马古城的建筑风格A.①②B.②③C.③④D.①④22、罗马法中的自然法原则上要有（）①理性②自由③平等④正义⑤天赋人权⑥主权在民A.①②③④B.②③⑤⑥C.①④⑤⑥D.①②③④⑤⑥23、古希腊罗马政治制度的根本相似点是（）A.用法律制度来调节人与人之间的关系B.维护和巩固奴隶主贵族的统治地位C.以对外扩张土地和掠夺人口为目的D.给予较多的人以平等的政治权利24、罗马共和国成立于（）A.公元前5世纪B.公元5世纪C.公元前6世纪中期D.公元前6世纪末25、古希腊、古罗马的政治制度被标榜为民主、自由、平等，然而事实并非如此。最有力的证据是（）A.真正掌权的只有少数贵族B.平民根本没有机会行使民主权利C.竭力维护和巩固奴隶制度D.人为地将人划分出若干等级二、非选择题1、与古代亚非文明相比，希腊文明并不是在大河流域发展起来的，它发源于地中海东部的环爱琴海地区。回答下列问题。(1)从地理位置的角度分析，希腊文明的发源具有怎样的条件？(2)大河流域孕育出的是农业文明，海洋地区孕育出的文明被称为海洋文明。海洋文明具有怎样的特点呢？2、公民大会上，经常发生引人入胜的辩论，但有一套辩论的章法。阅读下列材料：材料一：下列人员不得在公民大会上发言