人教版高中历史必修1第一单元过关题.doc

第一单元单元过关一、选择题1.史书中记载的“封建亲戚，以蕃屏周”所反映的是A.封建制度的建立B.实行分封制C.行省制度的实行D．推行郡县制2.依据西周礼制，天子殉葬用鼎九个诸侯用鼎七个，而在春秋的墓葬里诸侯则出现了用九鼎的现象，这说明A.奴隶主贵族比以前更腐化B.当时的人们更加迷信C.奴隶制等级秩序遭到破坏D.当时的铸造业更发达3.在西周的封国鲁国的宗法体系中，处于大宗地位的是A周王B.鲁国国君C.卿大夫D.士4.孔子说：“周因与殷礼，所损益，可知也。”这句话所表达的主要意思是A.夏商的制度区别很大B.夏商的制度有继承关系C.商周的制度区别很大D.商周的制度有继承关系5.周朝分封制的核心内容是A.分封爵位B.分封土地和人口C.分封人口D.规定贡赋6.西周宗法制实行了嫡长子继承制的主要目的是A.防止财产大量流失B.巩固父系家长的宗族地位C.保证王权平稳过渡D.避免政治上出现分裂7.西周分封制的积极作用主要表现在A扩大了奴隶制的规模B促进了奴隶制经济的发展C巩固并扩大了西周王权统治D避免了诸侯国势力的增长8.对西周宗法制的理解不正确的是A.分封制是宗法制在政治制度方面的体现B.长子继承制是宗法制度的特点C.用规定宗族内嫡庶系统的办法建立起来森严的等级制度D.有利于统治集团内部的稳定和团结9.下列对西周王朝周王和诸侯关系的评述，正确的是=1\*GB3①根据分封制，周王和诸侯的关系是君臣关系=2\*GB3②根据宗法制，周王和同姓诸侯是大宗和小宗的关系③周王和诸侯的关系是等级从属关系④周王对各诸侯国拥有绝对的控制权A.①③B.②④C.①③④D.①②③10.对于春秋时期发生的“楚王问鼎”的事件，正确的认识是①春秋时期，一些诸侯国势力日益壮大②春秋时期，周王的权威地位日益衰微③春秋时期，分封制受到冲击，难以维系④春秋时期，社会统治秩序发生动荡变化A.①②③④B.①③④C.①②D.①11.始皇说：“天下共苦，战斗不休，以有侯王。赖宗庙，天下初定，又复立国，则树兵也，求其息宁，岂不难哉？秦始皇这种思想产生的根源应追溯到A郡县制B.西周分封制C.井田制D.中央集权制12.秦始皇创立的皇帝制的特征有①皇位世袭制②帝位终身制③皇帝直接任免各级官吏④皇帝独揽政治、经济、军事大权A.①②B.②④C．①②③D.①②③④13.我国最早在地方设县开始于A.春秋B.战国C.秦朝D.西汉14.东汉末年与东汉初年地方行政制度的变化是A.由封国、郡县并存演变为郡县制B.由州、郡、县三级制演变为郡县两级制C.由郡县两级制演变为州、郡、县三级制D.由郡县制演变为州县制15.我国古代设置过的地方行政区中，州、道系从监察区演变而来。最初设置州,道为监察区的两个王朝是A.西汉、唐朝B.东汉、北宋C.隋朝、南宋D.元朝、明朝16.下列历代措施中，起到限制地方割据势力作用的有①汉武帝颁行“推恩令”②唐玄宗设置节度使③宋太祖派文臣任知州④明太祖在地方设“三司”A.①②③④B.①②③C.①②④D.①③④17.削弱相权是加强皇权的手段，下列不能起到削弱相权作用的是A.汉朝设立“中朝”机构B.唐朝实行三省六部制C.元代设中书省D.明代废除丞相18.元朝统领宗教事务并管辖西藏地区及管理边远民族地区事务的机构分别是A.中书省和宣政院B.行中书省和枢密院C.平章政事和达鲁花赤D.宣政院和宣尉司19.明朝时中央机构的最主要变化是A.废丞相，把相权分给六部B.设五军都督府，与兵部共管军事C.改御史台为都察院D.设立厂卫机构20.君主专制主义中央集权制度在我国封建社会后期（明清时期）消极作用逐渐增大，主要在于A.激化了阶级矛盾B.出现宦官专权的局面C.统治集团内部争权夺利斗争激烈D.严重阻碍中国社会进步21周初实行分封制是为了A.建立军事屏障防止外敌入侵B削弱功臣贵族的权力C排斥异姓诸侯，团结同姓诸侯D巩固奴隶制国家政权22关于分封制的表述，最准确地一项是A.反映了中央与地方的统辖关系B.体现了统治者对奴隶制的阶级剥削C.反映了诸侯之间的经济关系D.体现了奴隶主阶级内部的等级关系23.天下共苦战斗不休，以有侯王。赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也，而求其宁息，岂不难哉！此材料表明的观点是A.力主推行分封制B.反对分封制C.实行郡国并行制D.推崇世袭制24秦朝推行郡县制的积极意义在于A.加强中央对地方的控制B.进一步加强君权C.防止地方官吏搜刮百姓D.完善地方机构25.司马迁在《秦始皇本纪》曾经描述秦代的政治制度：“法令出一”，“天下之事无小大皆决于上”。这反映皇权至高无上B.三公九卿互相制约C.秦律严苛细密D.丞相大权独揽26.下列有关中国古代郡县制的评价，正确的是①郡县制是分封制的继承和发展②废分封、立郡县是秦二世灭亡的重要原因③郡县制代替分封制是历史的进步④废分封、立郡县有利于中央对