李明赞.ppt

2009年文综历史备考复习2007-2008年高考全国卷试题特点1.选择题呈现形式新变化──考查面的扩展2.考查内容新指向──知识与素养3.命题侧重点──历史材料功能的发挥4.主观性试题的设问和求解──丰富的层次性和完整的思考过程5.命题新动向──适应新课程“一标多本”的改革形势6.热点和热点问题再议──回归历史学科的本源2009年高考全国卷试题关注点（2009年全国卷Ⅱ-16）17—18世纪，欧洲大陆仍处于以土地贵族和依附农民为主体的社会，而英国较早发展成以土地贵族—中间阶级—工资劳动者为主体的新的社会结构。这表明A．英国工业发展水平远高于欧洲大陆B．欧洲大陆农业发展水平远高于英国C．英国的社会结构更有利于工业革命（圈地运动、资本主义发展）D．社会结构变迁与工业革命同步发生掌握概念的外延——历史条件的变化（2009年全国卷一，17）1858年，中英《天津条约》规定：“嗣后各式公文，无论京外，内叙大英国官民，自不得提书‘夷’字。”这表明当时的中国A．已经形成平等的外交观念B．“天朝上国”规制受到冲击C．对西方列强产生崇拜心理D．受到西方文化的广泛影响掌握概念内涵——历史概念的内部结构（2009年全国卷Ⅰ-21）1787年费城会议制定的《美利坚合众国宪法》规定：合众国不得授予贵族爵位。这反映了美国宪法的主要原则是A．民主主义B．平等主义C．自由主义D．共和主义（政治学）历史概念的内部结构：（1）人物：社会身份（阶级属性）和所处时代；著述和思想主张；主要活动和政治倾向；功过业绩和地位。（2）事件、事态：时代（时间）或背景；简单经过或内容；结果或影响。（3）群体和组织、机构：创立或存在的时间地点、背景；性质或功能、职能；在历史上的地位、影响。（4）制度、纲领、路线、计划、条约：时间、背景；制定的目的、原则；主要内容和沿革变化；历史影响。（5）文化成果（理论、技术、文物器具、工程建筑、书籍文献）：时代或年代；创造者、总结者；内容或价值。历史观、方法论（2009年全国卷Ⅰ-23）拉尔夫·达伦道夫在1998年写道，20世纪“在相当大程度上为各种分裂所主宰，导致热战冷战不断，但20世纪同时也是一体化的起源”；全球化开始“主导人们的生活、想象和恐惧”，人们不得不“从全球的角度去思考，以回应这一日益全球化的现实”。达伦道夫在这里强调的是，20世纪A．全球剧变令人忧虑B．国家之间对抗激烈C．世界联系日益密切（全球史观）D．民族矛盾逐渐缓和（2009-海南卷-24）历史学家斯塔夫里阿诺斯写道，研究世界历史“就如一位栖身月球的观察者从整体上对我们所在的星球进行考察时形成的观点，因而与居住在伦敦或巴黎、北京和新德里的观察者的观点迥然不同”。斯塔夫里阿诺斯此处所强调的是，研究世界历史应A.突出对于各国历史的研究B.超越地区和民族的界限（全球史观）C.特别关注东方民族的历史D.侧重对大国历史的考察（2009-海南卷-25）历史学家马克·布洛赫在《为历史学辩护》中说：“各时代的统一性是如此紧密，古今之间的关系式双向的。对现实的曲解必定源于对历史的无知；而对现实一无所知的人，要了解历史也必定是徒劳无功的。”布洛赫在此强调的是A.鉴往知来B.以古讽今C.厚今薄古D.贯通古今（方法论）回答：（1）根据材料一、二并结合所学知识，评析“张骞始开西域之迹”的观点。（2）材料一为古籍文献资料，材料二出自考古材料。如何认识考古资料与文献资料之间的关系?答案：（1）根据材料一，西域地区与中原地区直接的政治、经济、文化联系始于张骞；材料二表明西域地区与祖国内地某种形式的经济文化联系在张骞之前就已存在。（2）考古资料可以印证、丰富、改变人们从古籍文献中已获得的认识。（方法论）二、近年全国高考主观性试题考查动向1．涉及史学理论和方法的考查请回答：（1）材料一中的“瓦子”又名“瓦肆”，它指的是什么？（2）依据材料一、二、三，结合所学知识，分析戏曲发展的主要原因。（3）材料二中的“花、雅两部”不断融合兼收，最终导致哪一剧种的形成？依据材料三、四概括戏曲的主要社会功能。（4）在新史学理念的影响下，商人、戏曲及民间生活进入史学家的视野，这表明史学研究出现了怎样的变化？【答案】（1）娱乐演艺场所。（2）商业的发展，城市的繁荣，市民阶层的扩大。（3）京剧；休闲娱乐功能，社会教化功能。（4）史学研究领域的拓宽。【2007年广东历史单科·29】阅读下列材料：材料一：长期以来，很多学者将中国近代史的基本线索概括为“两个过程”，即帝国主义和封建主义相结合，把中国变为半殖民地和殖民地的过程，同时也是中国人民反抗帝国主义和封建主义的过程，主张以这一基本线索作为指导中国近代史研究的重要准则。材料二：近二三十年来，有些学者注重从现代化角度研究中国近代史，认为中国的现代化就是从传统农业社会向现代工业社会的转变，