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【高考领航】2015届高考历史新一轮总复习第3讲近代亚非历史上的重大改革课时规范训练新人教版选修11.(2014·菏泽联考)阅读材料,回答问题。穆罕默德·阿里改革改变了埃及的历史,给后人留下诸多启示,魏源在《海国图志》一书曾对埃及的政治、经济、军事、文化作了全面介绍,对阿里内政和对外扩张作了评述,魏源说:阿里“甚聪明,尤灭弄权之骁骑,招士通商,训练阵法与列国无异”。(1)有的史学家认为阿里改革“奠定现代埃及国家的基础”;有的却认为阿里改革“并未设法把埃及建成为一个国家”,相反,“为外国资本家的剥削铺平了道路。”你赞成哪种看法?并结合所学知识说明理由。(2)试从目的、性质、效果三个方面比较戊戌变法与阿里改革的主要差异。答案:(1)赞成改革“奠定现代埃及国家的基础”的观点。理由:创办近代工厂,民族工业得到发展;加强中央集权,稳定社会秩序;进行军事改革,摆脱殖民统治;发展近代教育,培养各种人才。赞成改革“并未设法把埃及建成为一个国家”“为外国资本家的剥削铺平了道路”的观点。理由:穆罕默德·阿里改革没有解决资金匮乏和管理不善的问题,使近代经济发展缓慢;频繁的对外战争使国力衰弱;沉重的苛捐杂税和兵役遭到人民的反对,埃及很快衰落。(2)目的:阿里改革是为了巩固封建统治,戊戌变法是为了发展资本主义。性质:阿里改革是封建地主阶级改革,戌戊变法是资本主义性质的改革。效果:阿里改革取得一定成效,戌戊变法则完全失败了。2.(2014·德州联考)阅读下列材料,回答问题。材料一《现代人》杂志上的一篇文章指出:“俄罗斯好像从睡梦中醒来……人人都感觉有一根神经破裂了,回到旧时代的道路已经封锁。……人人都觉醒了,人人都开始思索,人人都充满着批判精神。”——《俄国史》材料二“几只蒸汽船,惊破太平梦”……日本的中下级武士中的有志之士萌生了强烈的民族意识,探寻救亡图存之路。材料三梁启超在《戊戌政变记》中指出:“我国四千余年之大梦苏醒,实始于……之后也。”(1)导致材料中三国梦醒的事件分别是什么?这些事件反映出三国面临什么共同问题?(2)俄罗斯人与日本人在思索的基础上,分别采取了怎样的措施?其结果有何相同之处?解析:第(1)问,实际上是考查三国改革的直接因素、历史背景,根据材料和所学知识不难回答。第(2)问,先回答两国改革的名称,再从近代化的角度回答结果的相同之处。答案:(1)俄国:克里米亚战争。日本:黑船事件。中国:甲午战争。面临的共同问题:工业文明的冲击。(2)措施:俄国:颁布“二一九法令”,废除了农奴制(或进行了农奴制改革,废除了农奴制);日本:进行了明治维新。相同之处:走上了资本主义发展道路,推动了社会进步。3.(2011·浙江卷)阅读材料,回答问题。材料一尽管当时很闭塞,严家弄又在乡下,像“戊戌政变”这样的大事,我们也不知道,可是皇帝和皇太后“驾崩”就不同了,“地保”打着小锣挨家挨户地通知。(注:严家弄,作者故居所在地,原为杭州城郊)——夏衍《懒寻旧梦录》材料二维新党的计划太轻率了,太危险了,每一个步骤都需要一位强者的勇气……皇帝的方向是正确的,但是他的顾问康有为和其它人等都缺乏工作经验,他们简直是以好心肠扼杀了“进步”……他们把足够九年吃的东西,不顾它的胃量和消化能力,在三个月之内都填塞给它吃了。——[美]马士《中华帝国对外关系史》(1)材料一中“这样的大事,我们也不知道”反映了戊戌变法运动的什么情况?(2)结合所学知识,指出材料二中“皇帝的方向”是什么?分析为什么说维新派“是以好心肠扼杀了‘进步’”。解析:第(1)问,据材料可知,在同样消息闭塞的情况下,戊戌政变无人知晓,而皇帝和太后驾崩的消息却能家喻户晓。这说明戊戌变法只是在当时社会的上层开展,严重脱离了下层普通百姓。第(2)问,“皇帝的方向”实际上是考查改革的目的,即救亡图存,变法图强。“好心肠扼杀了‘进步’”在材料中指的是:他们把足够九年吃的东西,不顾它的胃量和消化能力,在三个月之内都填塞给它吃了。结合所学知识可知,这是指维新派工作经验不足,贪多求快,急于求成,结果欲速则不达。答案:(1)普通民众连戊戌政变都不知道,更不要说整个戊戌变法运动了。由此可见,戊戌变法是一场自上而下的改革,严重脱离了广大人民群众。(2)救亡图存,变法图强。维新派缺乏经验,计划轻率,急于求成,只寄希望于没有实权的皇帝,结果适得其反。4.(2014·商丘联考)在人类历史上,改革与社会进步相伴而生,其中梭伦改革、商鞅变法与戊戌变法是中外改革的典型。阅读下列材料,根据相关知识,回答问题。材料一我所给予人民的适可而止,他们的荣誉既不减损,也不加多;即使是那些有势有财之人,也一样,我不使他们遭受不当的损失;我拿着一只大盾,保护两方,不让任何一方不公正地占据优势。——梭伦材料二治世不一道,便国不必法古。故汤、武不循古而王,夏、殷不易礼