（通史版）高考历史二轮复习 专题四 现代中国古代中国发展道路的探索及文明演进的历程专题横向整合测试-人教版高三全册历史试题.docx

专题四现代中国古代中国发展道路的探索及文明演进的历程专题综合检测一、选择题(每小题5分,共60分)1.(2018湖北武汉二调)下面的图片是1954年漫画家韦启美创作的《幻想变成现实》。该漫画表明()A.土地改革使农民获得了经营自主权B.农业合作社适应了农村发展的需要C.人民公社有效集中了农业生产资源D.国有经济较个体经济优势更加明显2.(2018东北三省三校高三联考)1953年,中央为解决干部问题规定了统一调配、重点配备、大胆提拔的原则。至1957年,统一分配的范围从大专毕业生到中专、技校毕业生,到干部、复员退伍军人和工人。全行业公私合营时,对原私人企业的职工也采取“包下来”的方针。由此形成的“铁饭碗”劳动体制()A.利于提高地方和企业积极性B.有利于巩固新中国政权C.符合国家发展战略需要D.为工业化培养大量人才3.(2018宁夏银川一中高三二模)1960年起,《人民日报》《红旗》杂志等对欧洲共同体的正面报道逐渐增多,这表明中国开始调整对西欧的外交政策,其主要背景是()A.“三个世界”理论的提出B.社会主义国家间关系的变化C.美、苏两国间关系的变化D.资本主义国家间关系的变化4.(2018四川高三一联)新中国成立初期,刘少奇曾在天津等地同资本家谈话中提出:“现在剥削是救人,不准剥削是教条主义……”上述言论,在一定程度上()A.体现了党的新民主主义理论B.反映了强调阶级斗争的思想C.抑制了社会经济的恢复发展D.削弱了无产阶级的领导地位5.(2018山西榆社中学高三模拟)1958年8月,中央召开会议,认为1958年的粮食和棉花产量将创历史新高,中国的农业和粮食问题已经过关,应把工作重点由农业转到工业上来,决定将钢产量计划增加到1957年的两倍。对此理解准确的是,当时中央()A.积极推动党的工作重心转移B.对经济形势的发展判断有误C.认为应根本上改革生产关系D.对国民经济进行了合理调整6.(2018河北衡水高三模拟)1959年我国城镇人口增加了1650万人,城市化水平提高了2.2%,到1960年全国城镇人口达13073万,城市化水平达到19.8%,三年净增31.4%。材料表明()A.生产力发展推动城市化B.城乡社会结构严重失衡C.城市化脱离城市承受力D.人民生活水平得到提高7.(2018河南高三4月适应性考试)下图是一幅拍摄于1960年流行全国的“支农”题材的合影照。该图反映了当时我国()A.试图缓解产业结构矛盾B.具备创建乡镇企业条件C.城乡平衡发展整体推进D.鼓励职工创业成效显著8.(2018安徽马鞍山高三质检)尼克松为改善中美关系,决定放宽对华贸易管制,农业部认为这是增益本国农业的大好机会;财政部认为此举有助于从中国大量获取原材料;而国防部则表示不满,认为出口的一些商品“可能会被中国用作军事或更大的战略用途”。这说明美国对华政策()A.促进中美关系改善B.体现不同集团妥协C.彻底摆脱冷战思维D.坚持国家利益至上9.(2018天津十二重点中学高三联考)新中国成立以来人民解放军海防使命任务不断变化。这些变化主要反映在:从维护国家生存拓展到维护和平发展;从单一的军事防御拓展到防卫、管理并重;从专注于应对传统安全威胁拓展到兼顾非传统安全问题;从沿岸防御到近岸防御再到近海防御;从管辖海域到涉及国家利益的公海大洋。这取决于()A.我国奉行独立自主的和平外交方针B.我国坚决维护领海主权C.近年来我国综合国力的提升D.我国海军实力不断增强10.(2017山西晋城二模)新中国成立后的某一时期,河南焦作市委、市政府曾出台措施规定:生产队以原高级社的生产小队规模为基础,全市现有生产队2039个,应调整为3270个。最终,全市共退赔土地20726亩,房屋66346间,机器111部,汽、马车170辆,牲口1189头,生猪14123头,羊21485只,并赔偿无偿调用劳力损失,群众深表满意。这些措施的出台表明()A.土地改革运动存在一定阻力B.农业合作化运动在顺利推进C.国民经济调整工作逐步展开D.家庭联产承包责任制的实行11.(2018江西九校高三4月联考)以下为某合同范本的部分内容一、承包土地,面积共为亩,四至界限为东至南至西至北至。二、租赁期限:土地租赁期限为20年,自20年月日至20年月日止。三、租赁价格及租赁方式:每亩每年租金为,合同期内承包金一年一结,以每年的月日为限,付款时间为每年月日。四、合同生效后,甲方既失去土地使用权,同时不能干涉乙方对该土地的正常生产经营行为,合同到期后需复耕。对此现象,以下说法正确的是()A.土地所有制与新中国成立初期的土地改革一致B.与三大改造类似,都通过合作社组织生产C.与人民公社类似,生产规模都有所扩大D.从根本上调整了家庭联产承包责任制12.(2018河北衡水中学3月)新中国成立以后,依据根据地的教科书制度,