高考历史一轮复习 专题4 古代中国的科学技术与文学艺术 4.doc

2017高考历史一轮复习专题4古代中国的科学技术与文学艺术4.2汉字的起源演变和古代中国的文学艺术对点训练1．景帝时，司马相如的赋没有引起天子注意。武帝时，“相如既奏大人之颂，天子大悦，飘飘有凌云之气，似游天地之间”“言语侍从之臣……朝夕论思，日月献纳”。成帝时，奏御者千有余篇。由此，对赋的理解不正确的是()A．契合时代的文化需求B．为统治者“润色鸿业”C．宣扬道家的无为思想D．为阅读者“铺陈气势”答案C解析一定时期的文化是一定时期社会政治、经济状况的反映。汉武帝时期，国力强盛，气势恢弘的汉赋适应了统治者的需求，故A、B两项理解正确。结合材料中司马相如的赋的特征可知D项理解正确。汉赋词藻华丽，手法夸张，反映了当时恢弘的文化气度和豪迈的时代精神，与道家无为思想不符，故C项理解不正确，符合题意。2．“词”在两宋的发展胜过“诗”，被看作—个时代文学的代表，原因可能有()①节奏感强，形式更为自由，便于抒发感情②对仗工稳、句式齐整，适于言志和抒怀③能合乐歌唱，贴近市民生活，群众基础广④不断变革、创新，风格多样，佳作迭出A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④答案C解析本题属于组合型选择题，四个题肢中只要排除一个即可。诗句式齐整，每句的字数一样，而词句式长短不一，又称长短句，排除②，故C项正确。3．关汉卿在《关大王独赴单刀会》中，描绘关羽面对大江的滚滚波涛，仗刀临流。曲中唱道，“大江东去浪千叠……驾着这小舟一叶……可正是千丈虎狼穴……我觑这单刀会似赛村社”。对该作品理解有误的是()A．显露关羽壮怀激烈的个性B．借历史典故吊古抚今C．严厉斥问颠倒黑白的世界D．兼采宋词的豪放风格答案C解析“可正是千丈虎狼穴……我觑这单刀会似赛村社”反映了关羽敢于独闯敌营的豪壮个性，A项符合材料意思，但不符合题意；关汉卿通过描述关羽赴单刀会来激励元朝仁人志士效仿古人，故B项观点符合材料意思，但不符合题意；材料无法体现关汉卿抨击元朝的现实生活，C项不符合材料意思，为正确选项；从曲中的描述可知，该作品的风格与宋词中豪放派的风格相似，D项观点符合材料意思，但不符合题意。4．有古代学者论述某字体的形成时说：“(官员)奏事繁多，篆字难成，即令隶人(即胥吏)佐书。”据此推断，该字体是()A．隶书B．小篆C．行书D．草书答案A解析结合题中关键信息“奏事繁多，篆字难成”可以推断该字体不是小篆，排除B项；行书、草书是在楷书等字体的基础上发展、变化而来的，排除C、D两项。答案为A，隶书是在小篆基础上发展而来。5．安史之乱(755～763)是唐朝由盛而衰的转折点，有位诗人在这场战乱中写了一首诗：“今夜鄜州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。”写出了千古以来战争中妻离子散的悲哀。这位诗人应该是()A．杜牧B．孟浩然C．杜甫D．白居易答案C解析由“安史之乱”可知，该诗人生活在唐朝由盛转衰的时代，根据相关知识以及这首诗的内容可以判断出，该诗人为杜甫(该诗标题为《月夜》)，故选C项。6．东晋南朝诗人的作品在唐代成为模仿的对象。下列唐代诗人中，与东晋陶渊明诗歌风格相近的是()A．陈子昂B．岑参C．王维D．李白答案C解析东晋陶渊明的诗具有田园风格，王维是唐代著名的田园派诗人，故王维的诗歌风格与陶渊明相近，C项正确。7．读下图，根据所学判断，在地区④产生的代表性著作是()A．《春秋》B．《孟子》C．《荀子》D．《离骚》答案D解析题干地图是战国时期的形势示意图。根据所学可知，①是燕国地区，②是齐国地区，③是秦国地区，④是楚国地区。《离骚》是战国时期楚国的伟大政治家和思想家屈原的代表作，D项正确。《春秋》记载的是春秋时期鲁国的历史，由孔子修订，故A项错误；《孟子》《荀子》分别是邹国孟子、赵国荀子两位思想家的著作，均为儒家经典，与④地区没有关联，故B、C两项错误。8．“蓝脸的窦尔敦盗御马，红脸的关公战长沙，黄脸的典韦白脸的曹操，黑脸的张飞叫喳喳。”京剧艺术中人物的脸谱()A．真实再现了客观历史B．固化了大众的历史认知C．正确评断了历史人物D．提升了历史人物的价值答案B解析京剧脸谱是一种内涵丰富的艺术形式，每个脸谱都有一种主色调，以显示剧中人物的特征。这一形式固化了大众的历史认知，如关羽的红脸代表其忠义，曹操的白脸代表其奸诈等，故选B项。A、C两项均与史实不符；脸谱并未提升历史人物的价值，排除D项。9．下图反映了中国古代某一时段的文字流行状况。下列有关由A到B变化的说法正确的是()①主要背景是毛笔、造纸和印刷术的出现和应用②顺应了统一多民族国家发展的需要③小篆曾经成为秦朝统一的官方文字④促进了秦国实现统一大业A．①②B．①④C．②③D．③④答案C解析题干图片中A所处时期为战国时期，小篆属于秦朝官方字体，隶书属于汉朝官方字体，这一时期是我国统一多民族国家发展的时期，而文字的统一顺应这一历史发展趋势。所