高考历史 考前训练24题-人教版高三全册历史试题.doc
兴朝****45
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高考历史 考前训练24题-人教版高三全册历史试题.doc
高三历史考前主观题训练1.(16分)古罗马开创的“法治”是人类政治文明的重大成果,近代西方实现了从“人治”到“法治”的伟大转型。阅读下列材料:材料一罗马法片段一:因为人民通过颁布关于治权的王权法,把自己的一切治权和权力授予给他。罗马法片段二:行使治权的君主承认服从法律,这是与他的尊严相吻合的一种说法。——摘编自《罗马公法与现代欧洲宪政》材料二1215年,英国贵族迫使英王约翰签署了著名的《大宪章》。该文件保障贵族的利益,并特别规定,国王除非得到王国的一致同意,否则不得增加税收。如欲增加,必须发起召集由主教和
高考历史优题训练系列(13)-人教版高三全册历史试题.doc
2015年高考历史优题训练系列(13)一、选择题:本卷共25小题,每小题2分,共50分,每小题只有一个选项最符合题意。1.《礼记·大传》载:“人道亲亲也,亲亲故尊祖,尊祖故敬宗,敬宗故收族,收族故宗庙严,宗庙严故重社稷,重社稷故爱百姓。”材料旨在强调A.尊祖敬宗是人本性B.家国亲情本是一体C.君主百姓原本一家D.封邦建国利于统治2.史书记载:“行中书省与都省(中书省)为表里……常赋岁钞四百万锭,各省备用之外,入京师者二百八十万锭”。材料反映了行省A.代表中央治理地方B.是元朝的最高行政机关C.与都省相互制
高考历史优题训练系列(1)-人教版高三全册历史试题.doc
2015年高考历史优题训练系列(1)一、选择题:本大题共25小题,每小题2分,共50分。在每小题列出的四个选项中只有一项符合题意。1.《韩非子》载:“凡治天下,必因人情。人情有好恶,故赏罚可用,故禁令可立,而治道具矣。”由此可见,韩非认为“治天下”应重在依靠()A.人情关系B.伦理道德C.法制建设D.礼乐秩序2.据《荀子·王制》记载,“论百工,审时事,辨功苦,尚完利,便备用,使雕琢、文采不敢专造于家,工师(工官)之事也。”这里的“工师”是()A.官营手工业中的工匠B.管理手工工匠的官员C.管理市场经营的官
高考历史优题训练系列(6)-人教版高三全册历史试题.doc
2015年高考历史优题训练系列(6)一、选择题:本卷共25小题,每小题2分,共50分,每小题只有一个选项最符合题意。1.第十一届全运会在山东省召开,其宣传口号有“和谐齐鲁义,精彩全运情”、“齐鲁齐心,全民全运”等,用“齐鲁”代表山东起源于古代的()A.分封制B.宗法制C.郡县制D.行省制2.浙江临安钱氏族谱贯穿“念其根、睦其族、尊其祖”之宗旨,记载本族世系源流、支派辈份、人物传略等内容。钱氏重视修订族谱,充分说明()A.中国古代宗法制影响深远B.中国古代分封制根深蒂固C.中国古代郡县制度影响深远D.传统商
高考历史优题训练系列(17)-人教版高三全册历史试题.doc
2015年高考历史优题训练系列(17)一、选择题:本卷共25小题,每小题2分,共50分,每小题只有一个选项最符合题意。1.“在这样的时代……(国)王只是诸多政治实体的共主,或者说是联盟领袖。”这一政治现象形成的主要原因是A.实行了宗法制度B.采取了分封制度C.实行了郡县制D.推行了郡国并存制2.中国古代收养养子时,往往有“异姓不养”的规定。如明清律法都规定,若收养异姓子为嗣,则收养人和送养人都要被杖六十下,其子归宗(即送回送养人家中)。与此规定密切相关的制度是A.分封制B.世袭制C.察举制D.宗法制3.《