协作体高考历史二模试卷(含解析)-人教版高三全册历史试题.doc
春兰****89
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2016年山西省重点中学协作体高考历史二模试卷一、选择:每题4分,共35题.在每题所给的ABCD四个选项中只有一个最符合题意.1.下列各项中,能体现君主削弱宰相权力的措施是()A.汉代颁行“推恩令”B.宋朝设立三司使C.元朝设立中书省D.清朝沿用行省制度2.下表是明朝万历年间湖州所属一州六县的商业市镇分布情况。它反映出当时湖州地区()县名镇名乌程乌镇南浔菁山妙西归安菱湖埭溪练市双林安吉马家渎递铺梅溪长兴四安和平合溪水口阜塘德清塘栖新市武康三桥埠上柏埠孝丰若干A.自然经济瓦解B.商品经济发展C.农耕经济衰弱
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2017年江西省重点中学协作体高考历史二模试卷一、选择题(共12小题,每小题4分,满分48分)1.春秋战国时期某显学学派提出:“名不可简而成也,誉不可巧而立也,君子以身戴行者也”。这一学派()A.后来成为中国传统社会的主流思想B.为中国古代逻辑思想开拓做出重大贡献C.代表作《道德经》为后世道教提供理论D.备受秦王嬴政赏识成为治国的思想2.东晋南朝时,贾弼之祖孙三代专精谱学。弼之撰《十八州士族谱》,共七百多卷。宋刘湛、齐王俭、梁王僧孺也都有谱学专著。谱学盛行反映了()A.士族用谱学挽救衰亡的命运B.士族注重
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2019年山西省高考历史二模试卷一、单选题(本大题共12小题,共48.0分)《史记•周本纪》记载,周天子听政时,让贵族官员上书谏言;派专人去街头听取平民的意见,史称“国人诽谤”;周王还通过巡狩、监国和诸侯述职了解各地情况,作出决策。这些做法()A.有利于加强西周中央集权B.体现了西周平民政治特点C.破坏了西周社会等级制度D.为儒家政治理念提供借鉴根据如表所示的历史记述,能够得出的结论是汉初()记述出处会孝惠、高后时,天下初定,郡国诸侯各务自拊循(注:抚慰)其民。《史记•吴王濞列传》逮文、景五世间,流民既归
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2017年山西省高考历史二模试卷一、选择题(共12小题,每小题4分,满分48分)1.西周时,周天子经常将刻有铭文的青铜器分发给各地诸侯。这样,周人使用的文字首先传播到了周的各诸侯国,不久便传到了楚或吴、越之地。这说明西周()A.实现了中央对地方的垂直管辖B.天子与诸侯的臣属关系明确C.为华夏文化的形成奠定了基础D.各民族的文化交流比较频繁2.孟子说“君之视臣如土芥,则臣视君如寇仇”。北宋司马光作《疑孟》,批评孟子的说法“非忠厚之道”。南宋理学家胡宏则认为孟子的主张是以天地之理为依据的,臣对于君主特定的“感
盟校高三历史二模试卷(含解析)-人教版高三全册历史试题.doc
2017年江西省重点中学盟校高考历史二模试卷一、选择题(共12小题,每小题4分,满分48分)1.汉代皇帝秘书处有六尚:尚衣、尚事、尚冠、尚席、尚浴、尚书;宰相秘书处有东曹、西曹、户曹、法曹、尉曹、兵曹、金曹、仓曹等十三曹。由此可见()A.汉代中央官僚体制成熟B.秦汉以后皇权专制趋势C.相权已凌驾于皇权之上D.当时国家事权在宰相府2.宋朝饮食习俗上出现较大变化导致“江、浙、湖、湘、闽、广”等地麦价上升,“麦一斛至万二千钱”,致当地农民“竞种春稼,极目不减淮北”。对此现象解释合理的是()A.农业歉收导致粮价上