2014高考历史 增值增分特训4.doc

2014高考历史增值增分特训4一、选择题(本大题共12小题，每小题5分，共60分)1．(2013·广东深圳一调)王国维说：“兄弟之亲本不如父子，而兄之尊又不如父，故兄弟间常不免有争位之事”，“大舍弟而传子者，所以息争也”。请判断他是在论述下列哪一制度的由来()。A．以举荐贤能为核心的禅让制B．以嫡长子继承为核心的宗法制C．“兄终弟及”的王位继承制D．以同姓亲族为主体的分封制解析本题考查材料信息提取和概念理解能力。从材料信息看，王国维认为，兄弟之间的血缘没有父子近，所以，兄弟之间不免有“争位之事”，为了避免这种情况，人们多把位置传给儿子，而不是兄弟。由此判断，题干是关于宗法制的描述，故选B项。答案B2．(2013·河北沧州模拟)《中国大百科全书》中写道：“中国古代社会中凭借血缘关系对族人进行管辖和处置的制度……与中国古代社会中的宗族组织相配合，是统治阶级维护政治和社会秩序的重要手段。”这说明宗法制()。A．有效维护了西周统治秩序的稳定B．按照宗族组织原则组建地方政权C．体现了血缘关系同政治关系的结合D．实现了国家政治权力的高度集中解析宗法制有利于凝聚宗族对族人进行管辖和处置，防止内部纷争，强化王权，把“国”和“家”密切结合在一起，体现了血缘关系同政治关系的结合。答案C3．(2013·广东广州一模)西周时期，有“刑不上大夫”的原则，那么对大夫的行为具有约束作用的是()。A．禅让制B．礼乐制C．九品中正制D．察举制解析本题考查基础知识的再现和理解。结合所学知识，禅让制是原始社会的部落联盟推远首领的制度。九品中正制是魏晋南北朝时期重要的选官制度。察举制是从汉武帝元光元年(公元前134年)开始实行的。礼乐制是周朝的政治制度。故B项正确。答案B4．(2013·江苏六校联考)“家是国的基础，国是家的扩大。一切的团体和个人都消融在家国之中。除了家就是国，其他的一切社会组织都可以被家或国解释和取代。”由此可见，中国古代早期宗法家族社会的主要特征是()。A．呈现出明显的家族血缘关系B．呈现出家国同一、家国一体的特色C．呈现出君权、父权至上的特点D．呈现出明显的门第等级特色解析根据材料“家是国的基础，国是家的扩大”，可知题干体现了“家国一体”的特征，由此选择B项。答案B5．(2013·广东汕头二模)学者雷海宗指出：春秋时代的战争都有各种繁文缛节，大国相互之间并无吞并的野心，对小国也多只求服从，不求占领。到战国时期，战争的目的在乎攻灭对方。这种变化说明()。A．分封制进一步崩溃B．宗法制崩溃C．“仁政”思想消失D．专制主义中央集权制度确立解析B项不符合题干内容；C项说法错误，“仁政”思想在春秋战国时期不被重用；秦朝正式建立专制主义中央集权，D项错误。答案A6．(2013·山东潍坊一模)“近世言秦政，率斥其专制。然按实而论，秦人初创中国统一之新局，其所努力，亦均为当时事势所需，实未可一一深非也。”这段话()。①全面肯定秦朝的专制统治②认为秦朝实行专制统治是时势所需③肯定了秦统一全国的功绩④认为专制统治有利于巩固秦的统一A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④解析全面肯定秦朝的专制统治不符合题干内容，而且从“初创中国统一”“为当时事势所需”等可知②③④正确，应选B项。答案B7．(2013·广东江门一模)“选”的对象为没有官职的读书人，“拔”的对象是下级官吏，按规定，他们都必须是品德高尚、学识才干出众的人，由下而上推举官吏。我国古代比较符合上述选拔官吏的方法和结果的是()。A．世袭制B．察举制C．九品中正制D．科举制解析本题考查解读材料信息获取能力。从信息“品德高尚、学识才干……由下而上推举官吏”可知与察举制的选官标准和方式一致，故选B项。答案B8．(2013·山东济宁一模)某历史著作中有如下的描述，其中被■遮盖的应是()。唐末还在筹备一个类似于■的部门，主要是一个军事组织，可能是想利用它来控制将军们，正如宰相控制行政官那样。唐朝前半期，由于缺乏该部门，节度使们有了太多的自由，最终酿成大祸。A．兵部B．枢密院C．内阁D．军机处解析兵部只处理军队的日常事务，如军队费用的调拨，人员的安置，兵员的征召等。枢密院是军队的最高指挥机构，军队的调防，战争的动员，战争的指挥等都是其职责，同时也领导兵部的工作。根据材料中“军事组织”“控制将军们”等信息，可知B项正确。内阁和军机处是明清时期的，C、D两项错误。答案B9．(2013·深圳一调)“三司之职……置使以总国计，应四方贡赋之入，朝廷不预，一归三司。”这段引文描述的是下列哪一时期的官制()。A．秦朝B．唐朝C．宋朝D．明朝解析本题考查知识再现和材料信息的获取能力。从材料信息看，三司主管国家财政税收，这是宋代三司的职能。宋代，中书门下掌握行政权，枢密院掌军队，三司掌财政。答案C10．(2013·广东梅州模拟)《元史·释老