高三历史选择训练题训练指导.doc

高三历史选择训练指导训练目标：一、明确选择题的命题特征二、忠实于史实，学会用史实解题三、认识选择题对高考总分的“决定性意义”确保选择题万无一失的秘诀：1、保证每题用时一分钟。2、四种验证到位一是史实确认（史实构成五要素；时间、地点、人物、物件、结果）二是选项PK（特别是拿不定主意的时候）三是连线审读（题干与选项甄别）四是“三论”复核（论点、论据、论证）一、选择题的学问1、选择题重要性的基本依据。A、选择题在历史科的100分中占了48%，是历史总分的“半壁江山”。B、每小题4分，这可以说是历史试题中占分最大的“记分点”。C、只要选错，4分全无，它的区分度比非选择题更残酷。2、选择题的类型。选择题是高考命题中自由度最大的题型。它有直接问句型、材料型选择题、无问句型选择题、程度型选择题、序号组合选择题、系列问题承接型等。A、直接问句型：例：国民革命运动中．政府机构几经变化。1927年初国民革命高潮时的政府机构是A、陆海军大元帅府B、广州国民政府C、武汉国民政府D、南京国民政府B、材料型选择题：例：毛泽东的诗词是记载中国革命伟大历程的史诗。他的词“军叫工农革命，旗号镰刀斧头，匡庐(泛指江西)一带不停留，便向潇湘(泛指湖南)直进”描述的是A．北伐军进军湖南B．八一南昌起义C．湘赣边秋收起义D．红军第五次反“围剿”C、无问句型选择题：例：俄国十月革命具有划时代的意义。十月革命A、是在工人阶级占人口大多数的国家中取得胜利的B、推翻了俄国沙皇专制统治C、中止了帝国主义大战D．推动了第三国际的建立D、序号组合选择题：例：中华人民共和国建立初期，中央人民政府在西南等少数民族地区进行民主改革的主要任务是①废除剥削制度②消灭阶级压迫③统一国家财政经济④建立社会主义经济A．①②③B．①②④C。①③④D．②③④E、程度型选择题（又叫最佳选项题）：例：太平天国之所以是中国农民战争的高峰，最主要是因为A．其规模和延续时间均属空前B．建立了与清政府对立的政权C．制定了比较完整的革命纲领D．对封建王朝的打击空前沉重F、系列问题承接型题例：明代松江地区棉纺织业兴盛，鸦片战争以后走向衰落．据此回答兴盛的主要原因是，该地区A、盛产棉花B．交通便利，便于外地棉花运入C、出现了机器纺织业D．有大量农业剩余劳力，转向纺织业生产衰落的主要原因是A、内乱外患阻断棉布外运B．洋纱、洋布大量倾销C、沿海地区机器纺织业转为机器缫丝业D．该地区棉花产量急剧下降衰落的后果是A、该地区的自然经济开始解体B．农民回归土地，商品经济发展受阻C、农民转为种桑养蚕D．崇拜洋贷的风气盛行3、选择题得分的“机率”问题。选择题四个选项中必定有一个是正确选项，那么，我们从“机率”的角度看，选正确的“机率”是25%。在期末考试阅卷中发现，一个学生把选择题答题栏的第一行全部填“B”，第二行全部填“C”，结果选对了4个，得了8分。当然也有经过自己认真思考选取答案，最后24个题没有选对一个的特例。4、选择题的难度问题。高考选择题的难度是易、中、难搭配的。其中的容易题我们称之为“送分题”，这是命题人员为讨好社会必须要做的。如：前往日本传播唐文化的高僧是A．玄奘B．义净C、鉴真D．法显中等题是选择题的主体，这是与当前高考的大众化相适应。难题最多一至两个，是保证区分度而设置的。如：第二次世界大战以后，法国和德国(联邦德国)由敌视转为和解。下列各项中，表明法德和解的最早的历史事件是A、北大西洋公约组织的成立B、欧洲煤钢联营的建立C、原于能共同体的成立D、《马斯特里赫特条约》的签订这道题难度表现在：情景的新颖性，现行教材上没有这一说法；选项内容差异性不大，基本属于同一类别；史实的具体性，要严格区分有一定难度；最主要的是考生第一次接触这一问题。5、选择题的答题卡填涂问题。根据高考考试的要求，选择题答案必须正确填涂在专用答题卡上。1）做完选择题就填好；2）检查顺序是否填对。二、找对“模子”例题：这是2007年高考湖南所考的选择题。12.帝王谥号主要依据其生前行为而定。下列各项中属于谥号的是A.秦始皇B.汉武帝C.唐太宗D.清康熙帝13.史学家陈寅恪在评述：“武周之代李唐”的历史意义时说，此“不仅为政治之变迁，实亦社会之革命。”此处“社会之革命”是指A.重用酷吏，实行法治B.女皇当政，任用女官C.扶植庶族，抑制士族D.移风易俗，推崇佛教17世纪以来，中国的军队在组织、性质方面几经转变。回答14-17题。14.八旗制度由努尔哈赤创立，其早期特点是A.士兵由招募而来，保证兵源B.士兵有专门军籍，世代为兵C.士兵不从事生产，专事作战D.兵民合一，出则为兵，入则为民15.清末湘军的组织形式“譬之木焉,统领如根,由根而生干、生枝、生叶,皆一气所贯通,是以口粮虽出自公款,而勇丁感营官挑选之恩,皆若受其私惠。”这种军队组织形式是A.便于国家直