高中历史 第二单元 古希腊和古罗马的政治制度 2.doc
诗文****仙女
在线预览结束,喜欢就下载吧,查找使用更方便
相关资料
高中历史 第二单元 古希腊和古罗马的政治制度 2.doc
2016-2017学年高中历史第二单元古希腊和古罗马的政治制度2.7古罗马的政制与法律课时作业岳麓版必修1一、选择题1.西塞罗说:“执政官乃是会说话的法律,而法律乃是不会说话的执政官。”充分体现了()A.法律地位至高无上B.执政官权力最高C.法律由执政官制定D.法律就是执政官解析:本题考查学生的史料分析能力。“执政官乃是会说话的法律”说明执政官是法律的具体执行者,充分体现了法律至上原则。答案:A2.罗马共和国末期,罗马政治体制发生重大变化,主要原因是()A.罗马公民之间的矛盾尖锐B.罗马自由人与奴隶的矛盾
高中历史 第二单元 古希腊和古罗马的政治制度 2.doc
2016-2017学年高中历史第二单元古希腊和古罗马的政治制度2.5爱琴文明与古希腊城邦制度课时作业岳麓版必修1一、选择题1.米诺斯宫复原图说明克里特文明的一个重要标志是()A.兴起于公元前2000年B.尚武精神C.宏大的王宫建筑群D.象形文字解析:本题考查学生的分析能力。米诺斯宫复原图恰恰反映了克里特文明的重要标志是王宫建筑群规模宏大。答案:C2.“……迈锡尼文明逐渐衰落,国家、文字和宏伟的宫殿都消失了,继之而来的是原始社会末期的社会组织和生活方式。”这描写的是()A.爱琴文明出现前夕B.希腊的“黑暗时
高中历史 第二单元 古希腊和古罗马的政治制度 2.doc
2016-2017学年高中历史第二单元古希腊和古罗马的政治制度2.6雅典城邦的民主政治课时作业岳麓版必修1一、选择题1.公元前6世纪初,雅典划分社会等级的依据是()A.出身地位B.财产多寡C.官职大小D.所居住的城邦解析:本题旨在考查学生的知识迁移能力。公元前6世纪初,梭伦改革划分社会等级的依据是财产多寡。答案:B2.在雅典民主制发展过程中,构建民主体制基本框架的是()A.梭伦改革B.克里斯提尼改革C.伯里克利改革D.屋大维改革解析:梭伦改革为雅典民主制奠定了基础。答案:A3.下面这幅漫画描述的是古代雅典
第二单元 古希腊和古罗马的政治制度.doc
第页第二单元古希腊和古罗马的政治制度本单元主要学习古希腊的民主制度、古罗马的法律以及对西方后世文明的影响。第5课学习爱琴文明与古希腊城邦制度;第6课学习雅典城邦的民主政治;第7课学习古罗马的政治体制和法律。通过学习要明确古希腊、罗马是西方政治文明的源头,古希腊的民主制、罗马创造的法律制度,都给后人提供了宝贵的参考经验。第5课爱琴文明与古希腊城邦制度【学习目标】1.课标要求:了解希腊自然地理环境和希腊城邦制度对希腊文明的影响,认识西方民主政治产生的历史条件。2.主题线索:本课主要学习希腊文明的起源爱琴文明,
第二单元 古希腊和古罗马的政治制度.doc
第二单元古希腊和古罗马的政治制度【学习目标】1.了解希腊的自然地理环境和古希腊城邦制度对古希腊文明的影响认识西方民主政治产生的历史条件。2.知道雅典民主政治的主要内容,认识民主政治对人类文明发展的重要意义3.了解罗马法的主要内容及其在维系罗马帝国统治中的作用,理解法律在人类社会生活中的价值。【内容要求】1.阅读课本20-23页,包括大字、小字、注释、图片,注意用笔标出重要知识点,掌握爱琴文明和古希腊城邦制度的来龙去脉,了解希腊独特的地理环境和希腊城邦制度对希腊文明的影响,将不懂的问题标记下来,然后合上课本