高一历史下学期期末验收试卷-人教版高一全册历史试题.doc

吉林市第一中学中学2015-2016下学期期末试卷高一历史试题高一历史试题评卷人得分一、单项选择（注释）1、封建社会的土地兼并()①是封建土地私有制的必然产物②往往导致阶级矛盾的激化③与封建经济的发展密切相关④封建政府能够彻底消除A．①②③④B．①②④C．①③④D．①②③2、“从波罗的海的斯德丁（什切青）到亚得里亚海的里雅斯特，一幅横贯欧洲大陆的铁幕已经降落下来。……假使西方民主国家团结一致，严守联合国的原则，那么，他们推行这些原则的影响力是巨大的，没有人会来冒犯它们。”以上一段话是丘吉尔的一段演说词。对这段话最准确的理解是（）A．维护联合国的权威B．欧洲联合起来，应对苏联威胁和美国控制C．两大阵营应该和平相处D．遏制苏联，对抗世界共产主义运动3、人们在历史研究中,由于立场和观点的差异,对历史事件的解释也会有差异。对哥伦布航行到美洲这一事件,过去欧洲人总以欧洲为中心来理解;美洲土著人则立足自身看问题;在当今全球史观引导下,人们又有了新认识。下列用词正确反映了上述说法的排列是()A.侵犯;发现;文明相遇B.文明相遇;发现;侵犯C.发现;侵犯;文明相遇D.发现;文明相遇;侵犯4、明初规定，生员须穿玉色衣服，加饰青黑色边条。明后期江南读书人则崇尚“妇人红紫之服”，有人作诗云：“昨日到城郭，归来泪满襟。遍身女衣者，尽是读书人。”这一变化直接反映了A．理学思想的影响B．专制制度的松弛C．市民阶层的兴起D．社会风尚的变化5、司马迁在《史记·货殖列传》中为30多位春秋以来的著名大商人立传。他肯定追求富裕是人的本性，赞扬商人的智慧和经营艺术；提出“善者因之，其次利道之，其次教诲之，其次整齐之，最下者与之争”，要将主张盐铁官营、剥夺商人利益的桑弘羊油烹以谢天下。对此理解正确的是（）A．司马迁肯定工商业发展的积极作用B．体现了当时的主流思想C．工商业官营与私营之争日趋减弱D．司马迁代表商人阶级利益6、阅读下列表格年代唐元和初年北宋治平年间南宋初年元中统四年明朝永乐初年铁年产量207万斤824.1万斤216.2万斤584.4万斤1957.5万斤表格能够说明的根本问题是()A.中国古代手工业的发展水平不断提高B.中国冶铁业在产量和技术上长期领先C.中国封建经济发展的持续性和稳定性D.中国古代王朝对冶铁业的重视和扶植7、关于英文称呼中国国名为“CHINA”一词的来历，比较流行的说法是来源于瓷器，因为在英语中中国和瓷器都是“CHINA”；也有人则把“CHINA”与丝绸挂上了钩。这主要反映出A．古代丝织业和制瓷业很发达B．民营手工业超过官营手工业C．制瓷和丝织属于家庭手工业D．英国人大量贩卖瓷器和丝绸8、苏州盛泽镇上机坊中的机工、曳花(在提花织机的高架上“提花”的工人)多达几千人。乾隆《盛湖志》称：“中元夜，四乡佣织多人及俗称曳花者约数千人，汇集东庙升明桥，赌唱山歌，编成新调，喧阗达旦。”材料中的“机坊”属于()A．民营手工业B．家庭手工业C．官营手工业D．工场手工业9、《吕氏春秋·上农》载:“是故丈夫不织而衣,妇人不耕而食,男女贸功以长生,此圣人之制也。故敬时爱日,非老不休,非疾不息,非死不舍。”小农经济的这种形态,主要取决于（）A.个体分工B.社会制度C.生产能力D.劳动力短缺10、明朝官员丘浚说:“井田既废之后,田不在官而在民,是以贫富不均。”“限田之义,均田之制虽各有所取,然不免拂人情而不宜于土俗,可以暂而不可以常也,终莫若听民自便为之得也。”材料反映丘浚（）A.对土地兼并持放纵态度B.主张以教化缓解土地兼并C.认为土地兼并难以根治D.主张复兴古代土地国有制11、2011年是不结盟运动成立40周年。不结盟运动的成员国主要是第三世界国家，中国是第三世界中的最大国家，但在当时并未参加该组织。其主要原因是（）A．中国坚持独立自主政策B．苏联霸权主义政策的推行C．国内左倾错误所致D．《中苏友好互助同盟条约》的约束12、丘吉尔发表“铁幕”演说的15年后，赫鲁晓夫以丘吉尔谴责共产主义的力度批评了资本主义制度，“在两个体系的和平竞赛过程中，我们所有人都会看到资本主义在道义上已经遭到重大失败。人们日益意识到对于人类面临的迫切问题，资本主义一个都不能解决。变得越来越显而易见的就是只有走社会主义道路才能解决这些问题。”（《新全球史》）此时的苏联（）A．在竞争中处于优势地位B．瓦解了帝国主义阵营C．强调意识形态的优越性D．获得了第三世界支持13、商朝的商业非常发达，下列历史信息不能说明这一点的是：A．“商邑翼翼（繁盛）,四方之极。”（《诗经商颂》）B．后人将经商的人称为“商人”C．甲骨文里与财富有关的字多以“贝”为偏旁部首D．青铜器数量惊人，技艺精湛14、二战后，西欧对美国战争政策的态度不断变化；在1950—1953年的朝鲜战争中，西欧参与美国组织的联合国军；在1973