陕西省黄陵县高一历史上学期期中试题（重点班）-人教版高一全册历史试题.doc

陕西省黄陵县2017-2018学年高一历史上学期期中试题（重点班）分卷I选择题(共30小题,每小题2分,共60分)1.《左传·僖公二十四年》曰：“昔周公吊二叔之不咸，故封建亲戚，以藩屏周。”据此可知（）A．宗法制度自此建立起来B．分封制以屏护周朝为目的C．分封对象都是宗族血亲D．血缘亲疏是受封等级依据2.“(周公)兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。”荀子说：“周之子孙，苟不狂惑者，莫不为天下之显诸侯。”根据材料可知周代（）A．完全建立在同姓亲族基础之上B．分封的主要标准是德才兼备C．异姓诸侯国受到排挤D．同姓亲族是分封的主体3.公元前643年，齐桓公病逝，其诸子为争夺爵位而兵戎相见。按照当时的规定，最有资格继承齐桓公国君位置的是()A．大儿子，齐桓公最宠爱的妾所生B．二儿子，齐桓公正妻所生C．三儿子，与大哥同母，手握兵权D．四儿子，为齐桓公最喜爱的儿子4.《中国历史通论》中说：“（中国政制）达臻‘文明’一途，实因归功于西周的创制……西周政治里显然有深厚的贵族色彩，而‘共主’名义下有地方分权体制……”文中“西周的创制”是指（）A．王位世袭制B．分封制C．军功爵制D．中央集权制5.斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说：“在中国长达数千年的历史上，有过三次大革命，它们从根本上改变了中国的政治和社会结构。第一次发生于公元前221年……第二次发生于1911年……第三次在1949年……”第一次的“革命”主要是指（）A．中央集权制形成B．神权与王权结合C．宗法式家族制度形成D．王位世袭制确立6.秦朝郡县制与西周分封制相比较，最主要的差别在于()A．郡县长官一概由皇帝任免调动，不得世袭B．地方对皇帝定期朝贡并提供军赋和力役C．是否与封国制并存D．郡县长官在所辖区内享有世袭统治权7.唐代文学家柳宗元说：“周之失，在于制；秦之失，在于政，不在制。”材料中的两个“制”分别是（）A．分封制和法律制度B．分封制和专制主义中央集权制C．奴隶制和封建制D．宗法制和专制主义中央集权制8.有位学者指出：“中国传统政治中，君权和相权的关系，是一部不断摩擦，不断调整的历史。”下列有关历代宰相制度演变的说法，不正确的是（）A．汉武帝重用身边人参与军国大事B．唐朝三省的长官都是宰相C．宋代设置枢密院，分割宰相的行政权D．元代废除了三省只设中书省9.依据才学选拔官员，在社会上形成一定的公平、公正、合理的氛围；也促进了西方文官考试制度建立，被西方誉为“第五大发明”的选官制度是（）A．军功爵制B．察举制C．科举制D．九品中正制10.汉代颁布的“推恩令”规定：诸侯王死后，除嫡长子继承王位外，其他子弟可分割王国的一部分土地成为列侯，由郡守统辖。其目的是（）A．壮大皇族力量B．保证列侯利益C．加强中央集权D．笼络王侯人心11.《朱子语类》云:“唐初，每事先经由中书省,中书省做定将上,得旨,再下中书,中书以付门下。或有未当,则门下缴驳……若可行,门下又下尚书省,尚书但主书撰奉行而已。”对此理解有误的是（）A．体现三省分权制B．中央监察机制完备C．减少行政决策失误D．分散相权加强皇权12.我国古代中央机构不断变革，曾先后出现了秦朝三公九卿、唐朝三省六部、明朝内阁、清朝军机处等。这些机构变革反映的趋势是（）A．专制皇权的强化B．中央集权的加强C．监察权力的扩大D．对农民控制的加强13.下列是有关加强我国古代君主专制制度的措施，按其先后顺序排列正确的是()①设置参知政事②废丞相、设内阁③设立军机处④创立三省六部制A．①②③④B．④②③①C．②④①③D．④①②③14.钱穆在《中国历代政治得失》中指出：“论中国政治制度，秦汉是一个大变动。唐之于汉，也是一大变动。但宋之于唐，却不能说有什么大变动，一切因循承袭……”材料中两次“大变动”分别指的是（）A．分封制、宗法制B．三公九卿制、三省六部制C．郡县制、行省制D．三省六部制、明朝内阁制15.马克思说：“不同的公社在各自的自然环境中，找到不同的生产资料和不同的生活资料。因此他们的生产方式、生活方式和产品，也就各不相同。”这说明自然环境对文明的形成有重大的影响。下列不属于自然环境对古希腊影响的是()A．精耕细作的农耕经济发达B．城邦是古希腊的一种国家形态C．航海业对古希腊人有重要意义D．小国寡民，实行民主政治16.斯巴达面积达8400平方千米，人口约40万；雅典领土约2550平方千米，人口最多时约20～30万；古希腊有很多人口不过一两万人的小邦。以上材料反映了古希腊城邦的主要特征是()A．小国寡民，各邦长期独立自治B．无等级差别，无贵贱之分C．范围只局限在城市D．实行联邦制17.假设某年雅典全国人口约二十万，自由民约为十六万八千人，其中男性成年公民四万五千人，外邦人约三万人，奴隶约一万人，有权参加公民大会的人数是（）A．约为十六万八千人B．约四万