山西省临汾市曲沃县二中2014-2015学年高一历史上学期期中试题.doc

陕西省曲沃二中2014--2015学年第一学期期中考试高一年级历史试题第Ⅰ卷选择题(共60分)一、选择题(共30题60分)1、西周时期，周王对墓葬用品的规定十分严格，如用鼎制度就明确规定：“天子九鼎，诸侯七鼎，大夫五鼎，士三鼎或一鼎。”材料反映的本质问题是（）A.西周社会呈现等级森严的特征B.西周社会的腐败现象严重C.西周的手工业中冶铜业十分落后D.西周各地经济发展明显不平衡2、王国维在《殷周制度论》中说：“故天子诸侯之传世也，继统法之立子与立嫡也……立贤之利过于立嫡，人才之用优于资格，而终不以此易彼者，盖惧夫名之可藉，而争之易生，其弊将不可胜穷。”这段话意在揭示（）A.指出嫡长子继承制的弱点B.嫡长子继承制的出现具有历史必然性C.没有比嫡长子继承制更好的权力交接制度了D.嫡长子继承制不符合历史发展规律3、《汉书·贾山传》载：“秦为驰道于天下，东穷燕齐，南极吴楚，江湖之上，滨海之观毕至。”下列措施中最有利于维持驰道畅通的是实行（）A.郡县制B.皇帝制度C.分封制D.三公九卿制4、“秦的统治虽然如此短命，却给中国留下了深刻且持久的印记”。材料中“深刻且持久的印记”主要指（）A．完成了国家统一B．建立了专制主义中央集权制度C．修筑了万里长城D．暴政而亡为后世留下惨痛教训5、苏东坡说：“三代以上出于学，战国至秦出于客，汉以后出于郡县吏，魏晋以来出于九品中正，隋唐至今出于科举”。材料中“汉以后出于郡县吏”所指的是（）A.世官制B.察举制C.九品中正制D.科举制6、隋唐时期是我国古代政治制度走向高度成熟的时期。下列关于其“成熟”的表述不正确的是（）A．建立了既相互牵制又互为补充的中央行政体制——三省六部制B．创立了被西方称为“中国古代第五大发明”的选官制度——科举制C．建立了古代世界上最完备的法律体系——唐律D．发展完善了维护官僚队伍廉洁高效的机制——监察制度7、洪武十二年，明王朝颁布了《大明律》，它规定谋反、谋大逆、谋叛、恶逆、内乱等为“十恶”重罪，属于“常赦所不原”、“大臣专擅选官”、“交结朋党紊乱朝政”、“交结近侍官员”、“擅为更改变乱成法”等列罪条款又为明律所特有。这些规定（）A.表明君主专制的继续强化B.规范内阁机构的运作程序C.协调了君权与相权的关系D.解决了中央与地方的矛盾8、《清文献通考》记载：清政府对边疆民族实行“因其教不易其俗，齐其政不易其宜”政策，为实施该政策，清政府在中央设置的边疆民族管理机构是（）A．军机处B.理藩院C.宣政院D.总理衙门9、《南京条约》的内容中最有利于英国对中国进行经济侵略的条款是（）A.勒索大量赔款B.协定关税C.开放通商口岸D.割占香港岛及九龙司地方一区10、历史课上，老师组织学生探讨《甲午战争是近代前期的一个重要转折点》这一课题，下列可以支持其观点的有：列强的侵略（）①由沿海开始深入内地②由商品输出为主转变为资本输出为主③由军事侵略为主转变为经济侵略为主④使中国半殖民地半封建化的程度大大加深A．①③B．①④C．②④D．②③④11、1899年美国国务卿海约翰提出“门户开放”政策，主张中国市场向全世界开放，其直接目的是（）A．打入他国在华势力范围，进行自由竞争B．阻挠中国人民的反帝爱国斗争C．保持中国领土完整，促进它走向近代化D．步他国后尘攫取本国势力范围12、列宁说：“试问，中国人对欧洲人的进攻，这次遭到英国人、法国人、德国人、俄国人和日本人等疯狂镇压的暴动，究竟是由什么引起的呢？……那些用传教的鬼话来掩盖掠夺政策的人，中国人难道不痛恨他们吗？”“英国人、法国人……等疯狂镇压”指的是()A．鸦片战争B．第二次鸦片战争C．甲午中日战争D．八国联军侵华战争13、关于左宗棠能够收复新疆的原因，以下认识正确的有（）①清政府支持左宗棠收复新疆②左宗棠采取了正确的战略战术③左宗棠的反侵略斗争符合中国人民的利益，得到了新疆各族人民的大力支持④广大爱国官兵英勇作战，挫败了侵略者⑤军事斗争与外交谈判相互配合⑥中国的政治制度、军事技术比俄国先进A.①②③④⑤B.①②③④⑤⑥C.②③④⑤D.③④⑤14、孙中山认为，义和团运动是“对于欧美的新文化之反动”；“其勇锐之气，殊不可当，真是令人惊奇佩服。所以经过那次血战之后，外国人才知道，中国还有民族精神，这种民族是不可消灭的”。以上材料说明孙中山对义和团运动的评价是()A．否定其排外主义B．赞扬其反侵略精神C．既有赞扬又有否定D．全面赞扬与肯定15、光绪皇帝曾垂泪撰联：“此日漫挥天下泪，有公足壮海军威。”并赐予邓世昌“壮节公”谥号。邓世昌英勇牺牲是在（）A．三元里抗英中B．黄海战役中C．威海卫战役中D．淮海战役中16．右图所列内容为中国某朝代具有的一些特征。据此推断该朝代是●设立内阁制，辅助皇帝处理国政●罢除丞相，权分六部●设置厂卫特务机构●皇权逐步加强，地方自治自主