小学音乐教学中节奏教学的研究.doc

《小学音乐教学中节奏教学的研究》课题实施方案《小学音乐教学中节奏教学的研究》课题实施方案一、课题的提出（一）理论意义节奏是音乐的灵魂和骨架，节奏感是音乐能力的重要组成部分，一切音乐活动都离不开节奏感，如唱歌、跳舞、乐器等都是如此。在小学音乐教学中提高学生的音乐素质和能力，进行音乐节奏感的训练是十分必要，也是必须训练的基本内容。但是许多低年级学生欠缺音乐节奏感，无论是唱歌还是律动都没有准确的节奏感与韵律感，更不能准确操作简单的打击乐。因此，有必要对此类问题的学习活动进行研究，以此来提高低段小学生音乐节奏感的课堂教学效果，培养其音乐节奏感。（二）实践意义1.小学音乐HYPERLINK"http://cpro.baidu.com/cpro/ui/uijs.php?adclass=0&app_id=0&c=news&cf=1001&ch=0&di=8&fv=17&is_app=0&jk=c19b4c1bcb7dd30a&k=%BD%CC%D3%FD&k0=%BD%CC%D3%FD&kdi0=0&luki=8&n=10&p=baidu&q=macheng2011_cpr&rb=0&rs=1&seller_id=1&sid=ad37dcb1b4c9bc1&ssp2=1&stid=0&t=tpclicked3_hc&tu=u2170391&u=http%3A%2F%2Ft%2E30edu%2Ecom%2F04783221%2FArticle%2Edo%3FID%3D6c293fff%2D8185%2D4b9d%2D93d0%2D726889025cbb&urlid=0"\t"_blank"教育的首要目标是激发学生学习兴趣。通过研究，使教师在课堂教学中能运用各种新颖、有特色的HYPERLINK"http://cpro.baidu.com/cpro/ui/uijs.php?adclass=0&app_id=0&c=news&cf=1001&ch=0&di=8&fv=17&is_app=0&jk=c19b4c1bcb7dd30a&k=%BD%CC%D1%A7%B7%BD%B7%A8&k0=%BD%CC%D1%A7%B7%BD%B7%A8&kdi0=0&luki=9&n=10&p=baidu&q=macheng2011_cpr&rb=0&rs=1&seller_id=1&sid=ad37dcb1b4c9bc1&ssp2=1&stid=0&t=tpclicked3_hc&tu=u2170391&u=http%3A%2F%2Ft%2E30edu%2Ecom%2F04783221%2FArticle%2Edo%3FID%3D6c293fff%2D8185%2D4b9d%2D93d0%2D726889025cbb&urlid=0"\t"_blank"教学方法与手段激发和培养学生对音乐的兴趣，从而提高音乐课堂教学的有效性。2.通过培养学生音乐节奏感的研究，让节奏与生活沟通起来，同时将节奏训练渗透于音乐律动、游戏之中，借助打击乐器的训练，激发孩子对音乐节奏活动的兴趣，为孩子营造广阔的音乐节奏空间，培养学生的音乐感受能力、音乐记忆能力、音乐领悟能力、音乐审美能力、HYPERLINK"http://cpro.baidu.com/cpro/ui/uijs.php?adclass=0&app_id=0&c=news&cf=1001&ch=0&di=8&fv=17&is_app=0&jk=c19b4c1bcb7dd30a&k=%B3%AA%B8%E8&k0=%B3%AA%B8%E8&kdi0=0&luki=6&n=10&p=baidu&q=macheng2011_cpr&rb=0&rs=1&seller_id=1&sid=ad37dcb1b4c9bc1&ssp2=1&stid=0&t=tpclicked3_hc&tu=u2170391&u=http%3A%2F%2Ft%2E30edu%2Ecom%2F04783221%2FArticle%2Edo%3FID%3D6c293fff%2D8185%2D4b9d%2D93d0%2D726889025cbb&urlid=0"\t"_blank"唱歌能力、欣赏能力、音乐表达能力，从而增加学生学习音乐的主动性与积极性，让其从中体验快乐，并对节奏有更细致、全面、深刻的理解与掌握。3．通过研究，更新教师HYPERLINK"http://cpro.baidu.com/cpro/ui/uijs.php?adclass=0&app_id=0&c=news&cf=1001&ch=0&di=8&fv=17&is_app=0&jk=c19b4c1bcb7dd30a&k=%BD%CC%D3%FD%BD%CC%D1%A7&k0=%B