中考语文专题复习：修辞手法.ppt

中考专题复习之那晚月儿已瘦削了两三分。她晚妆才罢，盈盈的上了柳梢头。天是蓝得可爱，仿佛一汪水似的；月儿便更出落得精神了。岸上原有三株两株的垂杨树，淡淡的影子，在水里摇曳着。它们那柔细的枝条浴着月光，就像一支支美人的臂膊，交互的缠着，挽着；又像是月儿披着的发。而月儿偶然也从它们的交叉处偷偷窥看我们，大有小姑娘怕羞的样子。－朱自清《浆声灯影里的秦淮河》什么是修辞？《课程标准》中要求学生辨析、运用的修辞格有：比喻、拟人、夸张、排比、反复、对偶、设问、反问等八种，教材中常出现的还有借代、引用、反语等。（定义）：描写事物或说明道理时，用同它有相似点的别的事物或道理来打比方。（作用）：１、化平淡为生动；比喻其一，本体和喻体必须是两种不同的事物，但又有相似点，否则不能构成比。其一，本体和喻体必须是两种不同的事物，但又有相似点，否则不能构成比。2、［拟人］3、［夸张］3、［夸张种类］运用夸张要注意以下三点。4、［对偶］5、［排比］6、［反复］7、［设问］8、［反问］修辞的基本表达效果辨析修辞格下列句子修辞手法运用不恰当的一项是（）(2002杭州)没有使用比喻修辞方法的是()A母亲只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是像母亲这样的劳动人民，才是中国历史的创造者。B"吹面不寒杨柳风"，不错的，像母亲的手抚摸着你。C汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。D海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。选出修辞分析正确的一项：()老圃种菜，一畦菜怕不就是一首更清新的诗?A夸张设问B比喻设问C夸张反问D比喻反问对下列句子运用的修辞方法，分析正确的一组是：()①千里冰封，万里雪飘。②是谁创造了人类世界?是我们劳动群众。③当而不说，背后乱说，开会不说，会后乱说。④我们共产党人好比种子，人民好比土地。A明喻设问对比对偶B对比设问对偶明喻C对偶设问对比明喻D对偶对比设问明喻选出对下列句子运用修辞手法及其作用分析不正确一项：A那又浓又翠的景色，简直是幅青绿山水画。(运用比喻，描绘出了荔枝树林夜色的浓郁和美好。)B狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上。(运用拟人，突出了大海涨潮时的有力气势。)C由于平时胡花乱用而堕落为贪污犯、盗窃犯的，不是在“三反”“五反”斗争中曾经发现过吗？（运用反问，加重语气，强调了揭露贪污犯、盗窃犯的重要性。）D“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。（运用比喻，形象地表现了春风的柔和、温暖，增强了感染力）把陈述句“这里的男学生都会踢足球。“变成①双重否定句；②表示反问的疑问句。①__________________________②__________________________下列句子中使用修辞方法最少的一句是：()A风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、天下事，事事关心。B一棵新芽简直就是一颗闪亮的珍珠。C春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花D丰年好大"雪"，珍珠如土金如铁。选出语气最强烈的一项()A他学习好。B没有一个人不说他学习好。C没有人说他学习不好。D大家说他学习好。（兰州市，2005）根据下面语言材料，运用对偶知识对出下联春天时，湖水涨满，湖天一色，船行湖中，如行天上；秋日里，山色斑斓，山景如画，人游山中，如行画中。上联是：春水船如天上坐；下联：。（浙江省，2005）请根据你对“微笑”的理解，仿照下面画线的句子，再写两，要求句式相同，语意连贯。朋友，你会微笑吗？微笑是一杯浓浓的咖啡，，。微笑是一曲动人的音乐。微笑让我们的生活充满了温馨。（泰州市，2005）根据语境，仿照画线句子，接写两句，构成语意连贯的一段话。阅读天地，聆听万籁，大自然一年四季都给人殷切的期盼。春，以她的盎然生机、秀丽妩媚动人心弦；夏，以她的热情奔放、炽热强悍激人奋发；，。下列语句属于借喻的一句是（）Ａ这一群红领巾从远处跑过来。Ｂ天地是厂房，深谷是车间，幕天席地，群山环抱，世界上哪个地方哪个纺织厂有那样的规模呢？Ｃ理性的东西之所以靠得住，正是由于它来源于感性，否则理性的东西就成为无源之水，无木之本。Ｄ鲁迅在一篇文章里主张痛打落水狗。仿照例句中反复的运用，以“学会”作为反复词造句。尊重人才，欢迎人才，重用人才。学会＿＿＿＿＿，学会＿＿＿＿＿，学会＿＿＿＿＿＿。作业下课！