小狗包弟详案.doc

两课时一、目的要求1、认识文革给人身心造成的巨大伤害。2、能够正确HYPERLINK"http://www.teachercn.com/Kcgg/Kcpj/"\t"_blank"评价作家放弃小狗包弟的行为。3、领悟作者深刻的思想和真挚的感情。二、教学重点领悟作家勇于反思的精神三、教学难点感受作者真挚的情感，以及真心地对过去进行反思反省的内心，了解到反省精神是永远都不会过时的。导入也许因为狗是情义之兽，能与主人同生死，共患难，因此常常出现在作家笔下，不知道大家有没有看过《我与狗狗的十个约定》这部电影，在这部电影里，让我印象最深刻的是里面的以小狗的口气说出的十个约定中的一个“和你一起度过的岁月，我一辈子都不会忘记”，是呀，我们在学校有自己的朋友，但是，对于狗狗来说，它的生活中就只有我们，我们是它最珍惜，最宝贵的朋友，我相信，在咱们班的同学中，肯定有过跟狗狗们相处的美好回忆，狗狗是我们人类的好朋友，今天，我们将来一起学习巴金先生所写的散文《小狗包弟》，在这篇文章里，巴金先生叙述了自己和小狗包弟怎样的故事呢？让我们一起来走近小狗包弟。引语“人为什么需要文学？需要它来扫除我们心灵的垃圾，需要它给我们带来希望，带来勇气，带来力量。”这是巴金先生在谈到自己的文学见解时说的。今天我们就来学习他的叙事散文《小狗包弟》感受他在文中所表现出的勇气和力量。在阅读这篇文章之前，我们先来知人论世。介绍作者以及这篇文章的写作背景。（4分钟）介绍作者巴金，原名李尧棠，字芾甘，祖籍浙江嘉兴，1904年11月25日生于四川成都一个官宦家庭，1928年完成了第一部中篇小说《灭亡》，后来又写了“爱情三部曲”（雾，雨，电）和“激流三部曲”（家，春，秋），而在文革中，巴金遭到了残酷的迫害，1978年起，他在香港《大公报》连载散文《随想录》，回忆自己在文革中的遭遇和内心感受。巴金写作《随想录》的目的是为了“讲真话”，总结“文革”得历史教训，挖掘知识分子心理缺陷，写得沉重、真诚、深刻，被誉为是“一部说真话的大书”。这篇文章中所回忆的是在文化大革命时发生的一件事，这场运动被称作“十年浩劫”，而咱们的作者，在文革发生的第二年就被送到农村劳动改造，掏大粪、喂猪、背稻草、种地，而当时，巴金已经67岁了。1972年，小他13岁的妻子萧珊在饱受精神折磨后患癌症进不了医院治疗，病逝。此时，儿子在安徽农村已三年半，变得极为内向，又学会抽烟喝酒，患肝炎。（5）老师：下面，我要给大家提个问题：“巴金先生为什么要写这篇文章来回忆小狗包弟？”带着这个问号，我们用一分钟的时间来快速地阅读一遍全文，带着这个疑问，把答案找出来。明确：我怀念包弟，我要向它表示歉意。很好，我们已经知道作者的写作目的，是为了向包弟道歉，这就奠定了全文的基调，是在忏悔自己的行为，现在来仔细阅读课文，对课文段落进行划分，在划分部分的时候，我们来一起回忆一下我们在给古文《荆轲刺秦王》分层时是怎么分的，同样是叙事性的文章，它是围绕“刺”这一个字来写，为什么刺，怎么刺，刺的结果又是怎么样的，它有一个非常完整的故事链，这个故事链有开端，发展，结尾和尾声，那看看文章中围绕小狗包弟是如何展开的，哪些内容是开端，那些内容又是发展，结局和尾声。（4分钟）学生阅读（5分钟）字词注音（2分钟）让我们一起解决字音的问题。舔舐作揖租赁叱骂解剖堕落舐犊情深缉毒修葺编辑全文结构梳理（6分钟）楔子（第1段）—艺术家和狗的故事开端（第2段）—包弟的来历发展（第3-6段）—七年相处结局（7-10）—一朝离别尾声（11-13）—真心忏悔整理完段落，我们已经知道这篇文章大体讲了个什么样的故事，有谁能够再站起来给大家复述一下吗？（2）（巴金养了一条小狗叫包弟，相伴了七年，非常喜欢，但文革发生了，不让养狗，为了保护自己，巴金只好忍痛把小狗送到医院作解剖用。对此，巴金非常自责，对小狗表示歉意。）主体研读（25）老师：现在通过整理文章的结构，我们已经初步了解了课文的大致脉络，那么现在我们一起来看第一部分，既然整篇文章是围绕这小狗包弟去展开的，那为什么要先讲艺术家与小狗的故事，它除了引起下文这一作用外，还有没有其他的作用？（5分钟）（从内容上看，能交待时代背景，让人看到此类事情是普遍的，让人感受到人性中丑陋的一面和时代的残酷。）那么现在我们来看一下开端和发展部分，作家在这一部分介绍了包弟的来历和描写人与狗之间的相处时，突出了包弟的什么特点？（3分钟）（可爱，聪明，有情义，同人性）老师：我们在描写人物时可以用正面描写和侧面描写来突出其特点，作家在突出小狗包弟的这些特点时哪些是正面描写？哪些又是侧面描写？请在文中找出相应的内容。（2分钟）（正面描写：第2段，第三段）（侧面描写：由起女士在两年后仍然对包弟念念不忘，第五段，听妹妹说，等候我们出来）