演示文稿的高级功能之发布.doc
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演示文稿的高级功能之发布.doc
演示文稿的高级功能(之发布)加工多媒体作品目的是与他人进行交流,以便大家进行评价和交流。(一)保存为放映模式:制作的多媒体演示文稿,只有在打开文件的状态下,使用“放映幻灯片”才能看到作品,有时希望打开的作品直接放映观看即可。方法:文件——“另存为”——“保存类型”(PowePoint放映),单击保存即可。任务一:将D盘中“学会欣赏.ppt”演示文稿保存(E盘)成为放映方式,直接打开就可以观看了。(二)打包演示文稿:精心制作的演示文稿,有时在会场中的计算机不兼容或不支持你的演示文稿的版本,致使不能播放。只要
发布演示文稿.doc
参考教学案例课题发布演示文稿教学目标1、学会“打包”与“解包”演示文稿的方法;掌握以不同形式打印演示文稿的方法。2、采用任务驱动方式,通过操作实践,加强学生的动手能力;培养学生加工、应用信息的能力。3、采用自主学习、协作学习的方式,通过学生的操作和协作探讨,培养学生的自主学习、协作学习的能力。4、通过动手实践,培养学生的综合信息素养能力。通过演示文稿的发布,让学生懂得把作品展示给他人欣赏,体验成功的喜悦,激发学习热情。教学分析重点1、如何正确进行演示文稿的“打包”。2、如何正确进行演示文稿的“解包安装”。
展示与发布演示文稿.doc
《展示与发布演示文稿》【学习目标】:知识目标:学会设置幻灯片动画效果和切换效果、插入超级链接;学会对演示文稿进行打包和网上发布。技能目标:能合理使用动画效果、切换方式、超级链接和动作设计,使幻灯片美观大方,结构清晰,链接准确。情感、态度与价值观目标:通过作品制作与评价,提高自己的审美能力。【学习重点】:掌握在设置幻灯片的切换效果及动画放映效果。【学习难点】:能够灵活运用各种方法在演示文稿中插入超级链接。【学习过程】:一、情景创设,激发兴趣:在浏览电子杂志时,你一定会被它丰富的图文信息以及多变的呈现方式所吸
膀胱功能训练演示文稿.ppt
膀胱功能训练演示文稿膀胱功能训练贮尿膀胱内低压力括约肌关闭正常排尿的过程排尿障碍的种类排尿障碍的种类采取一系列的解决膀胱功能失调问题,是预防脊髓损伤并发泌尿系统感染的关键;同时,配合相应护理措施,排除和减少泌尿系统感染的因素通过询问和观察了解患者现有的排尿功能情况,是否有尿失禁或潴留。并应做常规尿液分析,如条件允许可做膀胱内压测定,膀胱镜检查、膀胱造影以及肾盂造影等。在除外严重输尿管膀胱逆流及泌尿系感染得到有效控制后,方能进行膀胱功能训练。康复过程由、和三个阶段组成,最终经训练建立反射性膀胱。因此,膀胱的
参考教学案例:发布演示文稿.doc
参考教学案例课题发布演示文稿教学目标1、学会“打包”与“解包”演示文稿的方法;掌握以不同形式打印演示文稿的方法。2、采用任务驱动方式,通过操作实践,加强学生的动手能力;培养学生加工、应用信息的能力。3、采用自主学习、协作学习的方式,通过学生的操作和协作探讨,培养学生的自主学习、协作学习的能力。4、通过动手实践,培养学生的综合信息素养能力。通过演示文稿的发布,让学生懂得把作品展示给他人欣赏,体验成功的喜悦,激发学习热情。教学分析重点1、如何正确进行演示文稿的“打包”。2、如何正确进行演示文稿的“解包安装”。