（全国卷）高考化学精选考点突破01 化学实验基础知识（含解析）-人教版高三全册化学试题.doc

2020-2021年高考化学精选考点突破01化学实验基础知识1．根据所给的信息和标志，判断下列说法错误的是()ABCD《神农本草经》记载，麻黄能“止咳逆上气”碳酸氢钠药片古代中国人已用麻黄治疗咳嗽该药是抗酸药，服用时喝些醋能提高药效看到有该标志的丢弃物，应远离并报警贴有该标志的物品是可回收物A．AB．BC．CD．D【答案】B【解析】A.麻黄碱具有平喘功能，常常用于治疗气喘咳嗽，A正确；B.醋酸能够与碳酸氢钠反应，降低药效，B错误；C.图示标志为放射性标志，对人体伤害较大，看到有该标志的丢弃物，应远离并报警，C正确；D.该标志为可回收物标志，D正确；答案选B。2．化学是一门以实验为基础的学科，化学实验是化学学习的重要内容。根据你掌握的知识判断，下列实验操作的描述中，正确的是A．从试剂瓶中取出的任何药品，若有剩余不能再放回原试剂瓶B．用稀盐酸洗涤盛放过石灰水的试剂瓶C．酒精灯不慎碰倒起火时可用水扑灭D．各放一张质量相同的滤纸于天平的两托盘上，将NaOH固体放在左盘纸上称量【答案】B【解析】A．有些活泼金属例如钠，用剩的钠可放回原瓶，故A错误；B．盛放过石灰水的试剂瓶可能存在碳酸钙和氢氧化钙，都可以和稀盐酸反应，可以用稀盐酸洗涤，故B正确；C．酒精灯不慎碰倒起火时可用湿抹布或沙子扑灭，不能用水扑灭，水具有流动性，会加速酒精的燃烧，故C错误；D．NaOH固体具有强腐蚀性，易潮解，不能放在左盘纸上，应放玻璃容器中称量，故D错误；答案选B。3．按以下实验方案可以从海洋动物柄海鞘中提取具有抗肿瘤活性的天然产物。下列说法错误的是（）A．步骤(1)需要过滤装置B．步骤(2)需要用到分液漏斗C．步骤(3)需要用到坩埚D．步骤(4)需要蒸馏装置【答案】C【解析】A．步骤(1)中出现不溶性物质和滤液，因此需要过滤装置；A正确，不符合题意；B．操作中出现有机物和水层，进行分液操作，步骤(2)需要用到分液漏斗；B正确，不符合题意；C．从水溶液中得到固体，需要蒸发结晶，需要用到蒸发皿；C错误，符合题意；D．有机层混合液中需要进行分离，采用蒸馏方法；D正确，不符合题意；本题答案选C。4．下列实验误差分析错误的是（）A．用湿润的pH试纸测稀碱液的pH，测定值偏小B．用容量瓶配制溶液，定容时俯视刻度线，所配溶液浓度偏小C．滴定前滴定管内无气泡，终点读数时有气泡，所测体积偏小D．测定中和反应反的应热时，将碱缓慢倒入酸中，所测温度值偏小【答案】B【解析】A．湿润的pH值试纸可以稀释碱液，溶液中氢氧根离子浓度减小，测定的溶液碱性减弱，测定值偏小，故A正确；B．定容时俯视刻度线，导致所配溶液的体积偏小，结合c=可知，所配溶液的浓度偏大，故B错误；C．滴定前滴定管内无气泡，终点读数时有气泡，气体占据液体应占有的体积，会导致所测溶液体积偏小，故C正确；D．测定中和反应的反应热时，将碱缓慢倒入酸中，导致热量损失过大，所测温度值偏小，故D正确；故选B。5．根据下列实验现象，所得结论错误的是实验实验现象结论AⅠ烧杯中铁表面有气泡Ⅱ烧杯中铜表面有气泡活动性:Al＞Fe＞CuB试管中收集到无色气体铜与浓硝酸的反应产物是NOC试管b比试管a中溶液的红色深增大反应物浓度,平衡向正反应方向移动D长颈漏斗内液面高于烧瓶内液面且保持不变装置气密性良好【答案】B【解析】A.Ⅰ烧杯中铁表面有气泡，说明铁作正极、而铝作负极，说明活动性:Al＞Fe；Ⅱ烧杯中铜表面有气泡，说明铜作正极、而铁作负极，活动性Fe＞Cu，综上所述，活动性:Al＞Fe＞Cu，A所得结论正确；B.试管中收集到无色气体不能说明铜与浓硝酸的反应产物是NO，因为即使生成二氧化氮，在用排水法收集该气体时，也会与水反应生成NO，故B所得结论是错误的；C.向氯化铁溶液中加入浓度较小的硫氰化钾溶液，溶液变红，再向该试管中加和饱和的硫氰化钾溶液，试管b比试管a中溶液的红色深，由于该反应是可逆反应，故增大反应物浓度，平衡向正反应方向移动，C所得结论正确；D.关闭止水夹，向长颈漏斗内加水，发现长颈漏斗内液面高于烧瓶内液面且保持不变，说明该装置气密性良好，D所得结论正确。故选B。6．关于下列仪器的说法正确的是A．用仪器①灼烧固体时应垫石棉网加热B．可用仪器②精确量取7.85mL稀硫酸C．可用仪器③配制300mL0.1mol/LNaCl溶液D．可用仪器④分离两种互不相溶的液体【答案】D【解析】用坩埚加热时，需要将其放在三脚架上，不需要垫石棉网，A项错误；量筒只能精确到0.1mL，B项错误；不能用250mL容量瓶配制300mL溶液，C项错误；梨形分液漏斗可用于分液，D项正确。7．下列中草药煎制步骤中，属于过滤操作的是()A．冷水浸泡B．加热煎制C．箅渣取液D．灌装保存【答案】C【解析】过滤是把不溶于液体的固体与液体分离的一种操作方法。A、冷水浸泡属于物质