根据化学式的有关计算教案.doc

根据化学式的有关计算教案一、教学目标1.知识与技能（1）在理解化学式含义的基础上，掌握有关化学式的简单计算；（2）通过有关化学式的计算，使学生从定量角度认识化合物，并掌握解题格式。2.过程与方法通过有关化学式的计算，培养学生的审题能力、分析能力和解决问题的能力。3.情感态度与价值观通过有关化学式的计算，培养学生学以致用、联系实际的学风，同时使学生认识到定性和定量研究物质是相辅相成的，质和量是辩证统一的。二、重点和难点教学重点：计算化合物中某一元素质量分数及某一元素的质量。教学难点：根据化学式计算某一元素的质量分数。三、教学用品
多媒体课件、导学案四、教学流程
[知识回顾]说出下列物质由哪几种元素组成:一个分子是由几个什么原子构成。
氯气Cl2
二氧化硫SO2
尿素CO(NH2)2
碳酸氢铵NH4HCO3
【问题导入】
右下图是小强同学在公共场所围墙上看到一则化肥广告。国内首创优质碳酸氢铵(NH4HCO3)
含氮量全球最高（20.1%）
国内首创
优质碳酸氢铵
NH4HCO3
含氮量全球最高（20.1%）

回校后，小强通过计算氮的质量分数发现该广告是虚假广告。小强判断对么？请你写出小强的计算过程和判断依据。
【自主学习】
请大家阅读本课时的课本内容，独立完成学案题目
【合作探究】
活动一、计算相对分子质量
相对分子质量(Mr)：化学式中各原子的相对原子质量的总和。
相对分子质量=（相对原子质量×原子个数）之和
例：H2O的相对分子质量＝1×2＋16＝18
Cu(NO3)2的相对分子质量＝64＋(14+16×3)×2＝188
CuSO4·5H2O的相对分子质量＝64＋32+16×4+5×(1×2+16)＝250
活动二、计算化合物分子中原子个数比
例：求二氧化锰（MnO2）中锰原子和氧原子的个数比。
MnO2中Mn和O的原子个数比为1∶2
求CuSO4·5H2O中铜原子、硫原子、氧原子和氢原子的个数比。
CuSO4·5H2O中Cu、S、O和H原子个数比为1∶1∶9∶10
活动三、计算化合物中各组成元素的质量比
元素质量比=（相对原子质量×原子个数）之比
例：计算四氧化三铁（Fe3O4）中各元素的质量比。
四氧化三铁（Fe3O4）中铁元素和氧元素的质量比为
Fe:O=(56×3):(16×4)＝168:64
或Fe:O=(56×3):(16×4)＝21:8
注意：最终结果可保留原值，也可约至最简
活动四、计算化合物中某元素的质量分数
某元素的质量分数=EQ\F(该元素原子的相对原子质量X原子个数,相对分子质量)EQ×100℅
例：计算化肥硝酸铵（NH4NO3）中氮元素的质量分数
解：NH4NO3的相对分子质量＝14＋1×4＋14＋16×3＝80

氮元素的质量分数＝×100%=35%
14×2
80

答：NH4NO3中氮元素的质量分数为35%。
活动五、元素质量与化合物质量的相互换算
某元素的质量=化合物的质量×某元素的质量分数
例：180克水中含氢元素多少克？
解：180克水中含氢元素的质量为：

化合物的质量=某元素的质量÷某元素的质量分数
例：多少kg尿素【CO(NH2)2】中含有5kg氮元素？
解：CO(NH2)2的相对分子质量=12+16+(14+1×2)×2=60
含有5kg氮元素的尿素的质量为：

另解：设质量为x的尿素中含有5kg氮元素
CO(NH2)2的相对分子质量=12+16+(14+1×2)×2=60

[归纳总结]
公式总结
解题要点
根据化学式的计算要注意：
（1）正确书写化学式；
（2）准确理解化学式中和式前数字的含义
（3）元素符号之间用“＋”号，元素符号与数字之间有“×”号。
（4）掌握根据化学式计算的公式，掌握规范解题的格式。（重点！）
（5）理解整体与部分的关系

【达标检测】：
作业：P创新练习