生物进化的学说.doc

16.3生物进化的学说
备课教师：审核：时间学生
【学习目标】1、概述生物进化的自然选择学说及其意义。
2、说出加拉帕戈斯群岛上地雀进化的原因及意义。。
【学习重难点】
1、重点：概述达尔文生物进化学说的基本思想。
2、难点：说出达尔文进化学说与其他进化学说的关系。
【预习案】
1、在探究生物进化奥秘的过程中，英国学者的贡献最为突出，他提出了生物进化的学说，被恩格斯赞誉为“”之一。
2、在生存竞争中通过激烈的生存竞争，适者，不适者的过程，叫做自然选择。
3、生物多样性是生物的结果，而生物进化是的结果。
4、达尔文认为，地球上的生物一般具有很强的，但是由于和等条件有一定的限度，生物会为争夺必要的和等进行激烈的生存竞争，其结果往往是胜者能更好地，败者最终被。
【行课案】
一、讨论交流
1、在加拉帕戈斯地雀的进化过程中，起决定作用的因素是什么？
如果岛上只剩下仙人掌，哪种地雀才能生活下来？

2、地雀的喙出现不同形状，首先是什么原因引起的？

3、达尔文地雀是如何从同一种取食昆虫的地雀进化而来的？

4、尝试利用达尔文的自然选择解释长颈鹿脖子变长的原因？

5、达尔文在经过某个小岛的时候，发现这个常年刮大风的小岛上，同样是一种昆虫，无翅或残翅的较多，而有翅膀的较少，你能尝试利用达尔文的自然选择解释这种现象吗？

6、为什么说云南的澄江动物化石群的发现是“20世纪震惊世界的发现之一”？

7、尝试说出抗药性细菌的形成原因。
【检测案】

1、自然界中生物进化的外在原因是（）
A、人工选择B、天敌的影响C、环境的改变D、温度的改变
2、达尔文认为，生物产生了变异以后，决定其生存或淘汰的是
（）
A、自然选择B、繁殖能力C、遗传因素D、食物多少
3、公鹿往往用鹿角作为争夺配偶的武器，按达尔文的观点，现代公鹿鹿角发达的原因是（）
A、变异朝着有利于生殖的方向发展的结果
B、繁衍后代的需要
C、代代经常作用的结果
D、鹿角不发达的个体被淘汰，鹿角发达的个体被保留的结果
在自然界中，任何生物要生存下去，都要进行生存斗争，这是因为（）
A.生物都有过度繁殖的倾向
B.生物赖以生存的空间非常有限
C.生物赖以生存的食物非常有限
D.以上三项导致生物都要进行生存斗争
5、19世纪中叶，生活在英格兰曼彻斯特的桦尺蛾大多是浅灰色的，但一百年后，曼彻斯特变成了一个工业城市，而此时生活在此地的桦尺蛾大多数是深黑色的。桦尺蛾的这种变化是（）
A人工选择的结果B、自然选择的结果
C．工业粉尘染黑的结果D、桦尺蛾只产生深色变异的结果
6、在农田中施用某种农药防治害虫，使用年数越长，效果越差。下列对这一现象的解释中，正确的是（）
A．农药的质量越来越差
B．农药使害虫发生了抵抗农药的变异
C．农药选择了害虫中能抵抗农药的变异
D．害虫会自然发生并巩固抵抗农药的变异

7、用达尔文的自然选择学说，分析猎豹和羚羊的进化过程。
（1）古代的猎豹和羚羊的种群中都存在不同种类的个体，有的跑得快，有的跑得慢。这说明生物具有的特性，它为猎豹和羚羊的进化提供了原始的_______________。
（2）在长期的生存斗争中，跑得快的猎豹能够得到食物就容易_；跑得慢的猎豹得不到食物，就会被自然_______________。
（3）同样，跑得快的羚羊不会被猎豹追上，而跑得慢的羚羊就成了猎豹的食物，因此猎豹和羚羊在进化的过程中起到了相互作用。
（4）现存的猎豹和羚羊都是跑得很快的，这是的结果。

【感悟与反思】

16.4人类的起源和进化

备课教师：审核：时间学生
【学习目标】

1、概述人类起源于古猿；
2、概述现代类人猿和人类相似的表现及原因；
3、概述人类进化经历的几个主要阶段；
【学习重难点】
1、重点：概述人猿同祖及人与猿的相似点；
概述人类进化的主要历程；
2、难点：说出人与猿的相似点；
【预习案】
1、科学家林奈首先把人归入纲灵长目，认为人是灵长目中最高等的动物。英国科学家赫胥黎通过比较解剖等方法，第一次提出的观点。
2、目前，人类起源于古猿的证据很多。埃及发现的被认为是人猿同祖的证据之一。
3、根据发现的古人类化石，多数科学家认为人类的进化发展大约分为、能人阶段、和智人阶段。
4、化石证据表明，在人类进化过程中，由于环境的变迁，生活在树上的人类祖先被迫下地，逐渐用后肢，用前肢，并在长期使用工具的基础上学会了。在人类进化过程中是最显著的变化之一。
【行课案】

（二）交流学习
1、现代类人猿能否进化成人类？

2、在森林古猿进化到人的过程中，都有哪些重要的改变促进了人的进化？

3、类人猿在哪些方面和人有根本的区别？

4、类人猿今天分布在哪里？生活方式如何？

5、为什么人类数量增加的同时类人猿的数量却日益减少呢？

6、为什么说埃及发现的古猿头骨化石被认为是猿和人