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英语准备教学的艺术

作为外语教师，应视教学艺术和教学方法为教学生命，作一个导游，引导学生在语言海洋中漫游；作一个画家，用斑澜的色彩为学生展开生动的画面；作一个导演，导演一幕幕生动的戏剧，让学生充分施展表演才能，最终成为一名优秀的演员；作一名歌手，用歌声与学生交际、沟通感情，师生共同营造一个美好的学习氛围。
英语教学的艺术渗透在英语教学的各个环节，现谈谈准备教学环节中的艺术性，准备教学环节主要目的在于创造浓厚的英语气氛与和谐的学习环境，为新课学习做好充分的心理准备，主要措施有：
师生交际
课前，教师走向学生当中，有针对性地与各个层次学生亲切自然地利用已学过的交际用语进行会话练习。
优点：1、自然地拉近了师生的距离，为课堂教学准备了和谐的师生关系基础。
2、让学生体验到教师对自己的重视、关心、信赖，从而产生一种愉快的心态和自信心，并有一种更加强烈的表演与交际欲望。
3、通过交际，老师对学生装的口语水平和发音的准确程度有一个整体把握，从而在今后的操作中能有的放矢，因材施教，因人而异。
学生自由交谈（Freetalk）
操作方法：老师课前提出一个谈话主题，如：
Talkabouttheweatherortalkaboutyourfamily…
然后学生围绕主题与partner自由交谈。
优点：1、同学之间交流、交谈双方无心理压力，心情放松，很容易进入角色。
2、能快速提高学生的口语水平。
英语歌（Englishsongs）
新版初一英语教材具有强烈地交际性能，且均可套曲成歌，朗朗上口，非常受学生的欢迎。
操作方法：形式多样，常用的方式是教师唱上文，学生唱下文，师生互动。
实例：第一册第一课第一部分第二图
对话内容：A：Hello.
B:Hello.
A:Nicetomeetyou.
B:Nicetomeetyou,too.
套曲成歌：
1155|3311|2254|3.1|
师：Hello,Hello,Hello,Hello,Nicetomeetyou,
生：Hello,Hello,Hello,Hello,Nicetomeetyou,
2254|3.1|.
师：Nicetomeetyou.
生：Nicetomeetyou.
优点：用歌声与学生交际，沟通情感，活泼轻松，实现了九年义务教育“交际”这一教学目标，又为学生准备了一个健康，愉快的心理环境。
四、值日生汇报（Dutyreport）

操作方法：按座位顺序，学生轮流值日，进行Dutyreport.内容有：Everyoneishere(exceptJoy).Nooneisaway.TodayisMondayOctober22.Theweatheriswet……etc.
优点：1、能调动学生的主观能动性，学生都想在老师和同学面前表现好一些，所以他们及早地，主动地准备了汇报材料，并记熟于心，以待轮到自己时，好好表现一下自己的口语才能，那些准备活动都是自发地、能动地，其效果远远大于老师要求或强迫背诵一段交际文字。
2、给每一个学生一个展示锻炼的机会，有利于班级口语水平的整体提高。