超重与失重说课稿.doc

<<超重和失重>>说课稿各位老师:下午好!今天我说课的课题是<<超重和失重>>,这是沪科版高中物理必修1第五章第五节,对于本节课,我是以“学什么，怎么学，为什么学”的思路，从教材分析、教法教学分析、教学过程分析等几个方面来谈谈我对教材的理解和教学的设计，敬请各位老师批评指正.教材分析本节是对牛顿运动定律的应用。牛顿运动定律是高中物理的基础，通过本节的学习，能巩固和深化牛顿运动定律的理解，提高学生分析问题、解决问题的应用知识的能力，为高二学习电磁学与力学结合的知识有很大帮助，能更好地解释生活、生产以及航天事业中的超重和失重现象。重点、难点：探究超重和失重的条件；超重、失重下物体的重力不发生变化教法和学法教法根据学生的认知规律和高中学生的心理特点，在教学上，首先由实验激发学生的求知欲望，引入新课。在新课教学中，引导学生分析问题，以学生为主体，让学生参与知识的形成过程，在教师引导下，围绕教学目标层层展开，由浅入深，环节紧凑。注意引导学生观察、分析、推理、总结，启发学生的思维，把学生从被动学习转化为主动学习，突出体现了学生对知识的获取和能力的培养学法指导学生学会分析问题的思路、方法。领会抓住主要因素，建构物理模型。发现问题→探索研究→得出结论→指导实践三、教学过程利用多媒体教学和实验教学先通过实验激发学生的求知欲望，在由定性实验到实验探究得出超重、失重的概念和产生超重、失重的条件，再通过理论知识加以证明，最后对本节课的实质进行简单的应用以上就是我对本节课的理解和设计。敬请各位老师批评指正。谢谢!