四上根据课文内容填空.doc

编号______________________年级________班姓名_______________根据课文内容填空（5到7单元）16．（16.《说勤奋》）课文通过古今两个具体事例，告诉我们：。“古今中外，每一个成功者手中的鲜花，都是他们用汗水和心血浇灌出来的。”这句话中用“鲜花”来比喻，用“汗水和心血”来比喻。17．（17.《李时珍夜宿古寺》）课文记叙了是我国明代伟大医学家和药物学家李时珍为修好《》住破庙，吃干粮，以及在月下认真记载寻访所得的事迹，表现了李时珍的可贵精神和的踏实作风。中药及药效：可以可以18．（18.《维生素C的故事》）课文通过意大利航海家哥伦布发现维生素C的故事，说明的道理。19．（20.《诚实与信任》）课文这一感人故事，说明了的道理。20．（21.《珍珠鸟》）课文描绘了珍珠鸟的及，揭示了的道理。“美好的境界”指的是的境界。，这小家伙只在笼子四周活动，就在屋里飞来飞去，一会儿，一会儿，一会儿，，它胆子大了，落到了我的小桌上。它先是离我，见我不去它，便一点点，然后蹦到我的上，俯下头来，再瞧瞧我的。后来它，用那小红嘴“嗒嗒”啄着我正在写字的。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也，反而地啄两下我的。这一过程可以看出。白天，它；傍晚，它就在父母的中，飞到笼子边，，钻进去。“有一天，我时，它落到我的。我手中的笔不觉停了，。不一会儿，这个小家伙竟。它睡得好熟哇！不停地咂嘴，大概！”这一画面我们可以取名为或看着这可爱的小家伙，我地发了一声呼唤：，不就能吗？这一声呼唤改为陈述句是21．（22。《九色鹿》）《九色鹿》一文是一则，告诉我们的道理。文中的九色鹿是的，调达是一个的卑鄙小人，国王是一个的人，王妃是个的人。22．（23《雾凇》）“雾凇，俗称，是在，空气中遇冷。”这句话告诉我们雾凇形成条件是：以及。“，灯光、树影了。这的雾气，，，给松针、柳枝，最初像，逐渐变成银条，最后。”句中表示先后顺序的词语有，这段话告诉我们雾凇是形成的。清早，，。人们漫步在松花江边，着这的，便会地赞叹：这真是“”呀！引号中的这句诗出自岑参写的，用在这里表达了。其中的“”在这里指的就是雾凇。24.（25《古诗两首》）《元日》的作者是代的文学家、政治家、改革家。《江雪》的作者是代诗人，他们在“唐宋散文八大家”中占了两席。《元日》中“元日”指的是，这首诗描写了诗人在元日这天看到的有趣风俗，如。诗中“”既是写当时的民间风俗，又蕴含着除旧迎新的意思。整首诗寄托了作者的情感。第三行诗的意思是。《江雪》中写雪景的诗句是：，。诗中最能表现表达作者心情的诗句是：，。诗句中的“”、“”使我们感受到诗人的心情。整首诗表达了作者的高贵品格。《江雪》描绘的画面：。本学期，我们认识了的徐悲鸿；的林则徐；的盘古；的普罗米修斯；的宇斯；的赫剌克勒斯；的司马光和童第周；的李时珍；的九色鹿；的调达……其中你最欣赏的是，原因是：本学期，我们随课本瞻仰的天安门广场；了解了的泉城；游览了的九寨沟；欣赏了荷兰田园诗情；领略了的雾凇奇观……真是开卷有益啊！本学期，我通过学习《一路花香》，明白了；学了《说勤奋》后，知道了；读了《〈诚实与信任〉一文后，懂得了；看了《九色鹿》后，更是牢记了。