姚建霞+物理+《测量小灯泡的电功率》+课件.ppt
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姚建霞+物理+《测量小灯泡的电功率》+课件.ppt
测量小灯泡的电功率电功率公式实验目的:测定小灯泡在额定电压下的额定功率和小灯泡不在额定电压下的实际功率,加以比较;并观察灯泡发光情况进行实验:1.使小灯泡在额定电压(2.5v)下发光,测出小灯泡的功率,并观察其亮度.2.使小灯泡的实际电压约为1.2倍额定电压时,测出小灯泡的实际功率,并观察其亮度.3.使小灯泡的实际电压低于额定电压时,测出小灯泡的实际功率,并观察其亮度.分析和论证:1.小灯泡在什么情况下正常发光?2.什么情况下比正常发光时亮?3.什么情况下比正常发光时暗?4.小灯泡的亮度由什么决定的?(1
姚建霞+物理+《测量小灯泡电功率》+教学反思.doc
《测量小灯泡电功率》教学反思《测量小灯泡的电功率》是电学中第二个同时使用电压表和电流表、滑动变阻器进行定量测量综合实验,对学生的要求比较高,对于完成好本节课的教学任务有一定的难度。本节重点:用伏安法测量小灯泡的实际功率的方法,区分额定功率与实际功率。难点:学生自己设计实验电路和实验步骤。本节实验与前面做过的探究实验相比较,更突出了实验探究过程及实验过程中应思考的问题。通过实验加深了学生对实际功率的理解,从实验角度使学生了解电流、电压如何影响用电器的实际功率。1.考虑到学生的实际学情,在引导学生设计试验时,
姚建霞+物理+《测量小灯泡的电功率》+教学设计.doc
《测量小灯泡的电功率》教学设计教学目标:1、知识与技能:会用电流表和电压表测量小灯泡的电功率。理解额定功率与实际功率。2、过程与方法:通过探究,体验小灯泡的电功率随它两端电压的改变而改变,并发现其变化的规律。3、情感、态度与价值观:认识用电器正常工作和正常工作对用电器的影响,培养学生科学使用用电器的意识以及节约用电的意思。教学重点难点1、重点:用伏安法测量小灯泡实际功率的方法。加深对实际功率和额定功率的理解。难点:学生自己设计实验电路和实验步骤课时安排:1课时教学互动设计(一)创设情境导入新课同学们,你们
姚建霞+物理+《测量小灯泡的电功率》+教学设计.doc
《测量小灯泡的电功率》教学设计教学目标:1、知识与技能:会用电流表和电压表测量小灯泡的电功率。理解额定功率与实际功率。2、过程与方法:通过探究,体验小灯泡的电功率随它两端电压的改变而改变,并发现其变化的规律。3、情感、态度与价值观:认识用电器正常工作和正常工作对用电器的影响,培养学生科学使用用电器的意识以及节约用电的意思。教学重点难点1、重点:用伏安法测量小灯泡实际功率的方法。加深对实际功率和额定功率的理解。难点:学生自己设计实验电路和实验步骤课时安排:1课时教学互动设计(一)创设情境导入新课同学们,你们
初二物理测量小灯泡的电功率课件.ppt
测量小灯泡的电功率[实验目的]测定小灯泡的额定功率和小灯泡不在额定电压下的功率,并加以比较。[实验原理]根据电功率P=UI可知,用电压表测出小灯泡的电压U,用电流表测出通过小灯泡的电流I,代入P=UI中,就可以计算出小灯泡的电功率。-------(间接测量法)实验原理图:[实验器材]电源、电压表、电流表、滑动变阻器、开关、小灯泡、小灯座、导线实验数据记录表格:思考:七、实验结论再见