物质的分离和提纯.ppt
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《物质的分离和提纯》.ppt
物质的分离与提纯知识回顾2、物质提纯时原则回顾:我所知道的哪些有关混合物的分离方法?如何应用这些方法分离混合物?分离提纯方法分离提纯过滤和蒸发结晶通常用来分离液体和不溶的固体。2、结晶1、已知Mg(OH)2难溶于水,BaSO4既难溶于水又难溶于酸,BaCO3难溶于水,但可溶于盐酸。现有含Na2SO4、MgCl2和泥沙的粗食盐,请设计实验方案,由粗食盐提纯NaCl。上述加入试剂的先后顺序可能有:实验室里用不纯的氯酸钾(含少量的硫酸钾与碳酸钾)和二氧化锰制取氧气,请问如何提取完全反应后剩余物质中的氯化钾?设计
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第二单元研究物质的实验方法第一课时物质的分离与提纯课时作业1.用自来水制取纯净的水通常采用的方法是()A煮沸并加入石灰纯碱B.加明矾搅拌C.进行多次过滤D蒸馏2.下列各组物质仅用蒸馏水不能鉴别的是()A.汽油、酒精、硝基苯(不溶于水的液体,ρ>1g·cm-3)B.食盐、烧碱、硝酸铵C.蔗糖、硫酸铜粉末、碳酸钙粉末D.氧化铜、二氧化锰、活性炭3.下列各组仪器:①漏斗;②容量瓶;③滴定管;④分液漏斗;⑤天平;⑥量筒;⑦胶头滴管;⑧蒸馏烧瓶。常用于物质分离的是()A.①③⑦B.②⑥⑦C.①④⑧D.④⑥⑧4.
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物质的分离与提纯(第5、6课时)考纲要求:综合运用化学知识对常见的物质(包括气体物质、无机离子)进行分离、提纯和鉴别。学习目标::知道对混合物分离、提纯的基本要求。掌握常用的分离和提纯基本操作的使用条件、使用仪器、操作的注意事项。知识再现:对混合物分离、提纯的基本要求:原理正确,操作简便,少用试剂(主要成分)量不减少(或减少很少),保护环境。混合物分离、提纯常用的方法:按实验操作方法分类,将有关常用方法及其适应对象列表如下方法名称适用对象装置图操作注意事项实例过滤固体与液体不相溶的混合物(1)一贴、二低、
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物质的分离和提纯------除杂专题北海中学酒红艳教学目标:知识与技能:1、巩固O2、CO、CO2的化学性质,金属的化学性质,以及特殊离子对的知识。2、使学生掌握除杂专题的思路,能灵活的应用各种除杂方法,达到除杂目的。过程与方法:在回顾知识的过程中,开展学生的研究性学习。通过学生的自主探究,获取有关知识,在应用知识解决问题的过程中进一步掌握知识。情感态度与价值观:学生在自主探究学习的过程中体验到成功的喜悦,使学生在应用知识解决问题的过程中感受到化学知识的实用性,增强学生学习化学的兴趣。教学过程【导入】设疑