与朱元思书---上课.ppt

导入新课富春江风光一、体裁介绍南朝时，我国文坛上盛行着一种讲求辞藻、声律、对偶的骈体文，这种文体的作品，大多追求一种形式主义的倾向。但这些骈体文中也不乏优秀作品，《与朱元思书》就是其中一篇出色的写景小品文。缥碧急湍轩邈泠泠嘤嘤鸢飞戾天窥谷横柯千转经纶注意语速注意停顿注意重音注意节拍风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底；游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。朗读水皆缥碧，千丈见底；游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。鸢飞/戾天者，望峰/息心；经纶/世务者，窥谷/忘反。夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。山川美景在文人笔下恣情挥洒，请看图片联想文章语句。风烟俱尽，天山共色。急湍甚箭，猛浪若奔。泉水激石，泠泠作响。牛刀初试2、翻译下列句子整体感知整体感知第1段：概括从富阳至桐庐的奇山异水。妙点揣摩2、作者是如何描摹奇山异水？小结：本文构思别具一格，描写形神兼备，动静互见，虚实相生，行文骈散相间，实为一篇优美隽永的写景散文，不仅给我们美的享受，还为我们学习景物描写提供了范本。拓展延伸第一段：有写景，有叙事,有抒情。读第2段，思考：作者从哪几个方面描写异水？用了什么方法？读第3段，思考：作者从哪两个方面描写奇山？作者有什么感受？本文兼从视觉和听觉两方面写景，请从这两方面入手圈出写得好的字词句，并谈谈好在何处从听觉来写：“泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。”：泉水泠泠，鸟鸣成韵，蝉声不断，猿啸无绝，组成了一部美妙的大自然交响曲，绘声绘色，使人产生亲临其境之感，令人神往本文重在写景，直接抒情言志的语言很少。但历来优秀的文章都讲究情景相生，我们从作者对景物的描写中，从寥寥几句写观感的语句中，领略到作者怎样的情感和志趣?谈谈你对文章的理解读《与朱元思书》，如读一首好诗，因为它不仅有词采隽永、音节和谐的诗一般的语言，更洋溢着清新淡雅的诗情；读《与朱元思书》，如赏一幅山水写意，因为它有特色鲜明的景物，更有明朗洒脱的画意。总之，该文情景兼美，辞章俱佳，能给我们以美的享受、心灵的愉悦。作业：1.做一张文言词语积累卡片。2.联系课文写一篇关于富春江的导游词。。通假字:词类活用：一词多义：古今异义：