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夯实基础探寻规律注重实践
中考备考策略（一）
引言：语文复习教学的现状
学生：一听就会、一过就忘、一做就错、一考就晕
教师：搬山填海式、亦步亦趋式、自由浪漫式、慷慨陈词式、讲练结合式
语文复习教学的方略
考纲试题化
试题考点化
考点专题化
专题规律化
规律实践化
具体分析中考命题走向及备考策略
【考纲导航】
【原题再现】
【命题特点】
【应试策略】
一、古诗文默写
1.34首古诗词：《关雎》、《蒹葭》、《观沧海》、《饮酒。结庐在人境》、《送杜少府之任蜀川》《次北固山下》、《使至塞上》、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》、《行路难》、《望岳》、《春望》、《茅屋为秋风所破歌》、《白雪歌送武判官归京》、《早春呈水部张十八员外》、《酬乐天扬州初逢席上见赠》、《观刈麦》、《钱塘湖春行》、《雁门太守行》、《赤壁》、《泊秦淮》《夜雨寄北》、《无题》、《相见欢无言独上西楼》、《渔家傲。秋思》、《浣溪沙。一曲新词酒一杯》、《登飞来峰》、《江城子。密州出猎》、《水调歌头明月几时有》、《游山西村》、《破阵子。为陈同甫赋壮词以寄之》、《过零丁洋》、《天净。沙秋思》、《山坡羊。潼关怀古》、《己亥杂诗》。
2.16篇古文：《论语》、《鱼我所欲也》、《生于忧患，死于安乐》、《曹刿论战》、《邹忌讽齐王纳谏》、《出师表》、《桃花源记》、《三峡》、《马说》、《陋室铭》、《小石潭记》、《岳阳楼记》、《醉翁亭记》、《爱莲说》、《记承天寺夜游》、《送东阳马生序》。
【考纲导航】
1.2012：准确默写《语文课程标准》推荐背诵的50篇优秀诗文的句、段、篇。
2.2013：准确默写《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》推荐背诵的优秀古诗文的句、段、篇。
3.《蒹葭》《生于忧患死于安乐》《记承天寺夜游》《观刈麦》《早春呈水部张十八员外》，不列入２０１３年语文科考试古诗文阅读和古诗文默写的范围。
4.2014：同上，但《生于忧患死于安乐》列入古诗文阅读和古诗文默写的范围。
【原题再现】
热点古诗：
《行路难》2006、2007、2009
《钱塘湖春行》2007、2009、2010、2013
《饮酒》2007、2011、2012、2014
《使至塞上》2006、2010
《望岳》20102011、2012
《茅屋为秋风所破歌》2007、2011
《无题》2006、2010
《江城子》2006、2011
《相见欢》2010、2012
《破阵子》2010、2012、2014
《游山西村》2006、2013
《天净沙秋思》2008、2013
《次北固山下》2011、2014
《水调歌头》2009、2014
整诗默写：
2008、2014《夜雨寄北》2009、2012《赤壁》或《早春呈水部张十八员外》2010《相见欢(无言独上西楼)》或《天净沙·秋思》11《登飞来峰》
除诗词外，涉及到的古文是：
2005年——《论语》6次《陋室铭》4次（2分）
2006年——《爱莲说》（1分）
2007年——《论语》《鱼我所欲也》《岳阳楼记》3次（3分）
2008年——《论语》《桃花源记》《陋室铭》（3分）
2009年——《曹刿论战》2次《生于忧患，死于安乐》3次（2分）
2010年——《论语》《陋室铭》（2分）
2011年——《生于忧患，死于安乐》《岳阳楼记》（2分）
2012年——《论语》《生于忧患，死于安乐》《醉翁亭记》（3分）
2013年——《论语》《陋室铭》《岳阳楼记》（3分）
2014年——《出师表》《曹刿论战》（2分）
（共10篇，还有6篇未考过：《邹》《三》《马》《小》《记》《送》。）
【命题特点】
1.考查“默写古诗文中的名句”，水平层次为“识记”。试题以填空题的形式，提供上句或下句，并列举出作者、诗文题目，既是明确考查内容，又是帮助考生唤醒记忆。考查的确实都是名篇名句。
2.考查“默写古诗文中的名篇”，水平层次为“识记”。考查内容为篇幅短小的诗、词、曲全文或律诗中的四句。（如《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《泊秦淮》《己亥杂诗》《浣溪沙》。但考过的仍有可能考）
3.古诗默写似乎有意回避重复，文言文注重热门课文。
【应试策略】
（1）理解是关键——形声字关注形旁。以防止同音字混用的错误。
（2）进行圈点强记。以防止一错再错。
（3）记准题目作者。每次背诵都应从题目、作者开始，以防止默写时出现“瞬间忆不出”的困顿。
（4）规范书写。防止因笔画不规范失分。
（5）分散记忆，反复操练。
理解积累归类积累联想积累回环积累抄读积累
书写准确理解到位灵活运用
二、字词掌握和修辞运用
初中阶段重点词语积累
易混易错的词语
容易误用的成语
容易混用的成语
修辞：比喻比拟排比夸张借代对偶设问反问及作用
【考纲导航】
1.借助汉语拼音认读汉字。
2.对常用汉字，能认清字形，读准字音，掌握基本意义。
3.规范、熟