高考作文名师点评——全国Ⅰ卷 试题.doc

2009年高考作文名师点评——全国Ⅰ卷（一）、2009年全国卷Ⅰ高考作文题继续延续了近三年高考作文出题的思路是材料命意作文。今年的高考作文题出的不错既贴近我们每个学生的实际又和我们国家社会的实际息息相关命题的开放性和含蓄性都确保了学生们有话可说同时又有一定的区分度。立意是否全面深刻情感是否真挚感人材料是否条理准确文体是否明确结构是否明晰语言是否有文采这些都是可以将学生的作文等级区分出来的。从审题上说我们首先可以区分两个角度：兔子小狗小龟和小松鼠这是一类培训班教练野鸭评论家青蛙思想家仙鹤是一类。兔子小狗小龟和小松鼠象征正在成长的生命个体具体可以说是我们青少年。培训班教练野鸭评论家青蛙思想家仙鹤象征社会学校家庭等培训班教练野鸭说：“我两条腿都能游你们四条腿还不能游？成功的90%来自汗水。加油！是看到了受教育者努力后成功的可能性强调后天的努力。很显然他没有看到先天条件的制约没有准确的给受教育者定位没有因材施教。评论家青蛙大发感慨：“兔子擅长的是奔跑！为什么只是针对弱点训练而不发展特长呢？”强调的是扬长避短看到了优胜劣汰的关键。但很显然他没有意识到生活中“一招鲜”有时是解决不了问题的看法也不全面。思想家仙鹤说：“生存需要的本领不止一种呀！兔子学不了游泳就学打洞松鼠学不了游泳就学爬树嘛。”能够比较全面的看问题看到了受教育者先天条件的制约不盲目的模仿不回避努力的因素同时强调了兔子广泛的学习多掌握适合自己的生存本领生存需要的本领不止一种呀条条大路通罗马。既强调了奔跑的生存本领同时又要多创造发现掌握适合自己的本领。通过以上的分析我们可以明白你可以站在社会学校家庭这个角度谈如何培养年轻人如何既发挥受教育者的长处同时又要多了解发现孩子的生理特点个性特点帮助孩子培养更多的适合自己的生存发展的技能因材施教作智慧的引路人。你也可以站在孩子自身角度来谈作为新世纪的年青人我们首先要知道自己最擅长的地方在哪里也就是自知然后充分的发挥这种优势同时你又要了解这个社会和你之外的其他人也就是知人然后寻找自己的潜力空间加以培养所谓知人者智自知者明作扼住自己命运咽喉的人。总之审题要全面立意要周到深刻从文体上看写记叙文议论文散文等文体应该都可以出彩但文体必须明晰结构必须清晰不能写成四不像作文从材料上看古今中外都有的谈比如李白苏轼柳永宋徽宗比尔盖茨赵本山奥运冠军村官金融危机等等材料关键是要用的准确扣题要准能不能将真情实感融入材料中能不能将材料细节处理好能不能将材料中叙述议论抒情处理好都是能否完成好材料写作的关键。当然语言是否清通而且有文采打动人行文中不出现错别字都涉及到一个高中学生作文的基本功。要在高考作文这样的舞台上取得好成绩和平时的努力是绝对分不开的。（二）、高考作文的内容及题型历来都是引人关注的高考话题之一更是高考语文的焦点话题。这些年国家为了兼顾我国各地经济、文化的明显差异尽量使高考试题客观化、科学化允许自主命题的省份逐渐增加这样就必然出现全国和各省间以及各省间作文题内容及题型的丰富性和复杂性。但是再复杂的问题也有其规律性高考作文的内容及题型也是如此。下面我们就以09全国卷I、卷Ⅱ题为主以各省间题为辅去略作剖析就不难发现其规律性。它们都共同体现了以下几个特点：一是从主题越来越灵活。限制主题的（全命题、半命题式）越来越少而活主题（材料、话题作文式）已成为主流。无论是从我国建国以来还是从1977年恢复高考制度以来都是如此：明显由限制型向灵活型转变。（详见相关题库）二是内容已逐渐跳出枯燥的政治窠臼。从全国卷到各省间卷所提供的主题不是僵化的、教条的、形式的某一现成概念而是公共的、丰富多彩的、有利于考查学生综合素质的和培养其做人做事能力的尤其有利于学生仁者见仁、智者见智充分发挥其主观能动性。三是话题和材料都呈现丰富性。无论是全国的还是各省间的话题和材料都立足于考查学生分析、综合的能力。如全国卷Ⅱ的材料就要求学生在阅读三则材料后精心提炼出“灵感、创造往往源自挫折”或“成功往往属于有心人”等主题。总之无论是从横向还是纵向看高考作文命题趋势这些年已成定局：由单一性向丰富性转变由机械性向灵活性转变。这种转变与新的语文教学大纲和语文教学改革的步伐是合拍的。