地下森林断想(公开课).ppt
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《地下森林断想》公开课.ppt
导入作者简介作品背景:本文写于80年代初,正是“文革”结束不久,我们国家经历过一场巨大的浩劫。人们,既回首往事痛心疾首,又对未来充满希望。作者生平经历:本文的作者张抗抗,19岁的如花岁月正值“文革”,命运之不公,使她在北大荒艰难地生活工作了8个年头,委屈了一个有才华的女青年,但她怀有远大的志向,不羁于田垄之间,更不甘心骈死于槽枥之间,在文革结束后凭借自己的写作才华脱颖而出,走出了人生的低谷。1988年英国剑桥大学国际名人传记中将其收入“世界名人录”。字词学习整体感知帮助:理解分析理解分析坚忍顽强,不怕艰难
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洞天福地世外仙境苍山叠翠迷幻世界谁持彩练层林尽染银装素裹沉舟侧畔导语设计同学们,刚才我们看到的是镜泊湖的地下森林,又称火山口原始森林,属国家级自然保护区,位于镜泊湖西北约50公里的张广才岭东南坡的深山中。这里林木蔚然深秀,云烟缭绕,阵阵冷气夹着清香扑面袭来,使人神志飘忽,不知是在天上,还是在地下。初唐诗人宋之问有诗曰:“两岩天作带,万壑林披衣。秋菊迎霜序,春藤碍日晖。翳潭花似织。绿岭竹成圃。”今天我们学习的文章,就是一首对火山峡谷和地下森林的赞歌---。地下森林简要概括:地下森林如何形成的?作者:张抗抗本
地下森林断想公开课ppt课件.ppt
两岩天作带,万壑林披衣。秋菊迎霜序,春藤碍日晖。翳潭花似织,绿岭竹成圃。同学们,一提到森林,我们便不由地联想到那雄伟壮丽,遮天蔽日的景象。然而,你们见过地下森林吗?在那遥远的年代,火山爆发后,留下的死火山口里,长出了一棵棵参天大树,连成了一片地下森林。那种蔚为壮观的景象真是震撼人心。今天,就让我们随着著名作家张抗抗的笔触,一起走进地下森林,共同去感受那非同寻常的生命力吧!作者简介浩瀚无垠()袅袅()万籁俱寂()鼎盛()沙砾()啾啾()镜泊湖()瘠薄()郁郁葱葱()嶙峋()沉湎()窥测()孱弱()吝啬()徘
公开课-《地下森林断想》教学设计.docx
公开课《地下森林断想》教学设计教学目标1、积累词语2、反复朗读,体味字句,感受地下森林成长的艰难历程,整体把握地下森林的特点和品质3、感悟地下森林给我们的人生启迪,并将它化为心中的理想.信念.精神力量等。教学重点1.有感情的朗读课文,体会作者深挚的感情。学习本文叙事和抒情水乳交融的艺术表现手法。2.体昧作品写景语言精炼、优美的特点及其表达效果。教学难点注重发掘课文的人文精神资源,体会深刻而普遍的哲理意蕴。教学方法1.朗读法2.讨论点拨法3、质疑法教学准备多媒体CAI课件、投影仪教学时数1课时一、导入新课同
公开课-《地下森林断想》教学设计.docx
公开课《地下森林断想》教学设计教学目标1、积累词语2、反复朗读,体味字句,感受地下森林成长的艰难历程,整体把握地下森林的特点和品质3、感悟地下森林给我们的人生启迪,并将它化为心中的理想.信念.精神力量等。教学重点1.有感情的朗读课文,体会作者深挚的感情。学习本文叙事和抒情水乳交融的艺术表现手法。2.体昧作品写景语言精炼、优美的特点及其表达效果。教学难点注重发掘课文的人文精神资源,体会深刻而普遍的哲理意蕴。教学方法1.朗读法2.讨论点拨法3、质疑法教学准备多媒体CAI课件、投影仪教学时数1课时一、导入新课同