高考议论文写作案例分析.ppt

高考作文很可能呈现出如下走向：主题上注意以下切入点：
人生哲理、人生观、价值观、人与自然、学会认识、感情或理性、传统美德、教育、现实、道德法律、集体观念、心理健康、人文关怀、与时俱进、为人处世、读书做人、时尚热点等等。阅卷专家的口味已呈现出反璞归真的倾向，考场作文应该多一点内蕴，少一点花哨；多一点大智慧，少一点小聪明；多一点丰厚实在，少一点哗众取宠；多一点真情实感，少一点媚俗矫情。以实力脱颖而出，凭才情独领风骚。【全国卷1】
一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。
一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。
一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来。结果被牧羊人抓住了。
牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！”
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。一、模仿与创新。
二、自我认知。
三、认识自己与他人。
四、聪明的代价。
五、螳螂捕蝉，黄雀在后。
六、做力所能及的事情。谁是生活的智者？
有一个故事：乌鸦看到一只老鹰轻松抓走了一只小羊，很羡慕，于是自己勤学苦练，有天，它像老鹰那样去抓羊的时候被牧羊人抓到，牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！”
看完这个故事，我想问，谁是生活的智者？
是老鹰吗？不是，它的胜利靠的是它的本身资源，因为它生来就是一只赢，抓一只羊来美餐，对它来说并不是为难的事情。
是乌鸦吗？更不是，一只乌鸦居然傻到模仿老鹰去抓小羊，真是可笑！
是牧羊人吗？似乎是的，你看他说的话，：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”多么富有哲理，一眼就洞穿了乌鸦的痴傻，道破玄机。
孩子是怎么说的呢？他说，：“它也很可爱啊！”
看到这里，每一个人读懂的人都应该感动的。在小孩子天真无邪的眼里，众生平等，他不觉得一只乌鸦来抓羊是可笑的，也不觉得老鹰来抓羊是邪恶的。在他的眼里，这就是一只鸟，他审判鸟的标准就是可爱与不可爱。
这让人想起了安徒生那个著名的童话——《皇帝的新装》，结尾恰恰也是一个单纯的小孩子道破了天机，自诩聪明的皇帝、大臣、全国的老百姓都被裁缝蒙蔽了。
要我说，这个故事里面，最大的智者恰恰是这个小孩子。
牧羊人自以为老道又含义深刻的回答看似聪明，其实他忽略了乌鸦学习老鹰的过程，这一点是没有必要全盘否定的。乌鸦是傻的，但是他的精神没有必要完全否定，不能说天生是乌鸦就不能有别的追求。自负和善于挖苦的牧羊人并不是智者。
把这个故事类推到生活当中，就能更一步看清智者与他人的悬殊。例如，一个人得了游泳冠军，然后一个酷爱游泳没有双手的残疾人也想学习游泳，甲说，“这是一个找不到自己位置的人。”乙说，“他也很健壮啊！”孰轻孰重，谁更智谋就不言而喻了。
古人说“大智若愚，有容乃大，无欲则刚，厚德载物……”，大概就是这么个意思。真正的确智者应该如心无杂念天真无邪的孩子一般，看人看物，待人接物，不偏不倚，保持善良的心态，不拿有色的眼睛看人。
希望牧羊人的孩子永远保持一份这样的大智之心。请同学们给下面这篇作文打分——为什么得分那么低呢?正确地估量自己
陕西考生
生活有时像个迷宫，我们在向着自己理想的方向前进时，会因为某些原因而迷失自我。于是我们开始迷惘，无法正确地估量自己。而令我们迷失的原因，许多时候都是一点点细小而琐碎的事。而许多人，都是在自己的贪恋和物欲中迷失。
当一个人有能力的时候，他会依据能力而换取自己想要的东西。然而，每个人的能力都是不同的，我们的举动也应该以自己的能力为基底。因此，我们应当学着如何正确地估量自己。正确地估量自己，就是要看清自己的能力。如果一个人的口头表达能力很弱时，他就不应该强迫自己去做演说家；如果一个人字写得非常难看时，他也不应该强迫自己去做书法家。每个人都有在某方面能力较弱的时候，如果拿自己的弱处去与别人的长处比，去做自己做不好的事，即使再怎样努力，都只会事倍功半，最终说不定不仅没成功，还会给自己带来灾难。而有些人，能正确地估量自己，看到自己在哪方面能力不足时，他就不会去挑战自己那仅有的一点点能力，而是在有把握的地方下工夫。不过，不是人人都能做到正确估量自己的能力，也不是每时每刻都能正确地估量自己。因为当我们看到别人在某方面小有成就、小有作为时，难免会发生羡慕的想法；当我们看到自己想要得到的东西时，难免会有那种想要立刻得到的欲望。这种思想和欲望，总是会掩盖我们的眼睛。而在此时，我们应该保持理性的