21与朱元思书.ppt

与朱元思书一：掌握作家作品常识二：熟练背诵，理解性默写三：理解重点文言实词、虚词的含义。四：理解并翻译文章中的句子。五：理解文章的基本内容，归纳文章内容要点。六：分析概括文章所表达的作者的观点态度。七：对文章的内容、语言和写法有自己的体会和见解。一、体裁介绍南朝时，我国文坛上盛行着一种讲求辞藻、声律、对偶的骈体文，这种文体的作品，大多追求一种形式主义的倾向。但这些骈体文中也不乏优秀作品，《与朱元思书》就是其中一篇出色的写景小品文。二、简介作者吴均(469——520)，字叔庠，吴兴故鄣(今浙江安吉)人，南朝粱文学家。出身贫寒，好学，有俊才，通史学，善诗文。其诗清新，且多反映社会现实之作。其文工于写景，文辞清新挺拔，不少人仿效他的文章，称为“吴均体”。《与朱元思书》是吴均写给朱元思的书信节选，全文已散佚，朱元思其人其事皆不可考。朗读鸢飞/戾天者，望峰/息心；经纶/世务者，窥谷/忘反。风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底；游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。与朱元思书山川美景在文人笔下恣情挥洒，请看图片联想文章语句。风烟俱净，天山共色。急湍甚箭，猛浪若奔。泉水激石，泠泠作响。通假字:词类活用：一词多义：古今异义：测一测2、翻译下列句子整体感知第1段：概括从富阳至桐庐的奇山异水。第一段：有写景，有叙事,有抒情。读第2段，思考：作者笔下的水是怎样的特点呢？描写水用了什么方法？读第3段，思考：作者从哪两个方面描写奇山？写山用了什么方法？本文兼从视觉和听觉两方面写景，请从这两方面入手圈出写得好的字词句，并谈谈好在何处本文重在写景，直接抒情言志的语言很少。但历来优秀的文章都讲究情景相生，我们从作者对景物的描写中，从寥寥几句写观感的语句中，领略到作者怎样的情感和志趣?理解性默写1、文中写出的富春江的特点是水清、水急，描绘奇山时，紧扣山高、树多、景美（谷幽）的特征。2、本文从侧面表现水的清澈的句子是游鱼细石，直视无碍；写江水湍急的句子是急湍甚箭，猛浪若奔；总领全文的句子是奇山异水，天下独绝。3、文中“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥容忘反。”一句表达了作者怎样的思想感情？拓展延伸：同学们，《与朱元思书》描山绘水精妙无比，让我们流连忘返，其实在我们古代诗词里有许多描写山水的名句，你能写出几句来吗？小结：本文构思别具一格，描写形神兼备，动静互见，虚实相生，行文骈散相间，实为一篇优美隽永的写景散文，不仅给我们美的享受，还为我们学习景物描写提供了范本。集体背诵《三峡》，请从内容、写法、情感三方面进行比较，分析两文的异同点。自三峡七百里中，两岸连山，略无阙（quē)处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦（xī）月。至于夏水襄陵，沿溯（sù）阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘（yǎn）多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属（zhǔ）引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”作业：（二选一）1、请结合课文，并加上自己的想象，写一篇关于富春江的游记，字数500字左右。2、请结合2013感动中国人物事迹和自身实际，写一篇观后感。题目自拟，内容具体，有自己的真切感受。字数在600字左右。