信息技术与课程整合的案例.ppt

信息技术与课程整合的案例评价指标评价指标评价指标评价指标案例1初一语文《社戏》活动1：用聊天工具引入教学教学导入用Q&A工具引导学生粗读课文细读课文，利用论坛组织学生对词句及情节分析用聊天工具讨论引导学生精读课文，利用论坛组织讨论课文精读用Q&A引导学生思考拓展延伸关于案例的思考：混合学习”（BlendedLearning）案例2：《火山与地震》内容简析：学习者分析教学目标教学准备总体设计与步骤：课堂教学过程：⒊教学过程中存在的问题：网络上的资源非常丰富，但是都不能直接用于教学，重复现象较多，质量比较低。若是全部由教师进行自制，又会投入大量的时间和精力，而且又受到一定技术水平的限制，不能精确地表现出设计的需求，还会耽误本身的教学任务。教师本身的教育观念、现代教育技术水平还要不断提高。值得注意的是开展信息技术与学科整合教学中，不要以教师构建的网站为中心，应该让学生主动提出探究的问题与项目，当然随之教师要重组教材，确定新的教学目标，因此，信息技术与学科整合教学对教师要有更高的驾驭教材的能力和教育机智；还有就是实施信息技术与学科整合教学时，也应该注重学生之间的差异和运用信息技术进行学习的技术指导。