人教版高中地理必修上册大气的运动教案.doc

用心爱心专心大气的运动教学目的：1.理解大气运动的根本原因2．能分析热力环流的成因，过程，等压面弯曲规律和常见的热力环流3．了解风的直接原因及气压梯度和水平气压梯度力的概念4．能判断风速的大小和风向的画法教学难点：热力环流引起的等压面弯曲规律和风速大小的判断教学用具：课件课件展示复习：1。影响气压的因素有哪些？2．海陆热力性质的差异？3．同纬度的海洋和陆地在夏季和冬季，白天和黑夜比较气温和气压的高低？（分析和答案见课件）引导：由上可以看出陆地和海洋以及高低纬度间的气温有差异，有气温的差异就会引起大气的运动，其中大气运动最简单的形式就是热力环流。课件展示：热力环流的成因和过程，一边问一边讲解思考：1。地表冷热不均会引起大气怎样运动？2．大气的上升和下沉运动在近地面和高空的同一高度会引起怎样的气压差异？3．在水平方向上的气压差异会引起大气怎样的水平运动？4．画出大气环流运动的路线图。过渡：这就是由于地表冷热不均引起的大气的热力环流运动，它是大气运动最简单的形式，而冷热不均引起的热力环流运动还会引起等压面的弯曲，那么等压面的弯曲规律又是什么呢？课件展示：对比分析，受热均匀和受热不均的等压面的分布和弯曲情况，这是难点所在。小结：热的地方近地面等压面向气压高的下面弯曲，高空向气压低的上面弯曲。形象记艺法：热胀泠缩。练习：见课件小结板书：一．热力环流1．形成：冷热不均2．过程：冷热不均垂直运动水平气压差水平运动3．等压面弯曲：热的地方近地面向下凸，上空向上凸，冷的地方相反。4．特殊热力环流：城市风海陆风，昼：海风，夜：陆风山谷风，昼：谷风，夜：山风过渡：热力环流可以看出大气的运动包括了垂直运动和水平运动，其中大气的水平运动就是风，为什么会形成风（水平运动）呢？二，大气的水平运动-----风从热力环流可以看出由于在水平方向呈在气压差，我们把单位距离上的气压差叫水平气压梯度，由于水平气压梯度的存在，那么就会产生大气在水平方向由高气压向低气压流动的一个力，这个力叫水平气压梯度力，它是风形成的直接原因。气压梯度----单位距离上的气压差（比较A，B两处水平气压梯度的大小，图形见课件）水平气压梯度力方向----垂直等压线由高气压指向低气压（平直和弯曲等压线图中的画法）大小----水平气压梯度越大水平气压梯度力就越大引导：在水平气压梯度力的作用下，大气就会产生水平运动，这样就形成风，而风也是有风向和风速大小的，风向和风速又怎样判断呢？课件展示：1。如果大气只受水平气压梯度力的任用，风向会怎样？（风向与等压线垂直，这种风不存在分析见课件）2．如果大气受水平气压梯度力和地转偏向力两个力的任用时，风向又怎样呢？（结合课件讲解此时风的形成过程，风向与等压线平行，这是高空风向，注意南北半球）3．在近地面还要受摩擦力的作用，因此在三个力的作用下，风向又如何呢？（三个力的合力为0时，稳定的风向与等压线有一夹角，这是近地面风向的特点）在实际弯曲的等压线中又怎样判断风向呢？（作切线----作水平气压梯度力----风向，注意南北半球的偏转方向）小结板书：风向只受水平气压梯度力时-----风向与等压线垂直，这种风不存在受水平气压梯度力和地转偏向力时----风向与等压线平行，高空风向受三个力时------风向与等压线有一夹角，近地面风向过渡：风速的大小又怎样判断呢？（先比较在同一等压线图和不同等线图中A，B两点风速的大小，图形见课件，重点理气压梯度是指单位距离上的气压差，在其它条件相同时，水平气压梯度越大，水平气压梯度力就越大，风速就越大。）小结：风速在同一等压线图中，比例尺相同，等压线密风速大，等压线稀风速小，密大稀小。在不同比例尺中，如等压线稀密相同，两相邻等压线的差也相同时，比例尺大，风速就大，比例尺小，风速小。板书设计：热力环流：成因，过程，等压面弯曲规律，几种特殊热力环流。二．大气的水平运动----风风向的确定：受一个力时，与等压线垂直，不存在受两个力时，与等压线平行，高空风向受三个力时，与等压线有一夹角，近地面风向2．风向的画法：三个步骤2．风速的确定：同一等压线图中，密大稀小不同比例尺等压线图中，水平气压梯度大风速就大大气运动学生学案：复习：影响气压的因素有哪些？规律是什么？同纬度的陆地和海洋在夏季和冬季，白天和黑夜气温和气压的高低？预习：1。大气运动的根本原因是什么？2．热力环流的成因是什么？形成过程如何？3．风形成的直接原因是什么？4．近地面和高空的风向有何特点？课堂练习：1．看图回答下列问题（1）图中①至⑤点，气压最高的是______________，气压最低的是____________。（2）A、B两地受热的是____________地，空气______________；冷却的是______________地，空气__________________。