山西省运城市康杰中学高中地理 2.doc
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第2章第3节常见天气系统课时训练1、关于常见的天气系统的说法正确的是A.冷暖空气相遇的地区往往形成大风和阴雨天气B.锋面系统的降水区域与其前进方向一致C.气旋的气流为由四周流向中心,中心气流为下沉,易成云致雨D.反气旋控制的中心地带多大风2、读图,关于气压中心E和锋面F的叙述正确的是A.E是北半球气旋,F是暖锋B.E是南半球气旋,F是冷锋C.E是南半球气旋,F是暖锋D.E是北半球气旋,F是冷锋3、冷锋与暖锋的共同点是A.都形成连续性降水B.降水都降在锋前C.都是冷气团在下,暖气团在上D.过境时气温变化明显
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中国的生物灾害教学目标:1.基于地图分析,说明中国生物灾害的地理分布。2。基于洪涝和旱灾对农业的危害,理解生物灾害加剧我国农业灾情的原因。教学重难点:重点:1.了解农业病虫害的种类和危害。2.知道我国病虫害多发的自然原因和人为原因。3.知道严格控制有害生物进入国门的重要性。难点:我国病虫害多发的自然原因和人为原因教具准备:多媒体投影仪、各种图片、自制图表等教学方法:图示分析法、比较法课时安排:1课时教学过程:说明:我国幅员辽阔,是一个农业大国,生物灾害不仅种类多,而且危害大,
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旅游资源开发条件的评价课时安排:2课时教学目标:1.理解旅游资源开发的基本条件。2.初步学会评价旅游资源开发的条件。教学重难点:重点:对旅游资源开发条件的评价难点:旅游资源的价值分析教具准备:多媒体投影以及课件教学方法:电化投影、设问导疑、教师讲解相结合。教学过程:一、资源价值(一)评价旅游资源的质量主要看其是否具备较高的美学价值、科学价值、历史文化价值和经济价值。具有“人无我有,人有我优,人优我特”的高质量的旅游资源,才会对旅游者产生强烈的吸引力。1.美学价值——自然风景名
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中国自然灾害的特点课时安排:1课时教学目标:1.从孕灾环境、致灾因子、受灾体和灾情等方面,了解中国自然灾害的主要特点。2.深入理解中国是一个人口多、农业灾情重的大国国情。3.学会应用地图阐述中国自然灾害地域分异特点。4.树立因地、因时的减灾区域观。教学重难点:重点:中国自然灾害的三个主要特点难点:中国自然灾害地域分异特点及原因教具准备:有关挂图、自制图表等教学方法:读图分析法、比较法等教学过程:我国是世界上自然灾害发生广泛、灾种多样、灾情严重的国家之一。一、灾害种类多样且灾次
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中国的水文灾害教学目标:1.基于地图分析,说明中国洪水灾害的地理分布。2.从自然原因(孕灾环境)和人文原因(受灾体)的相互关系上,理解长江中下游构成水文灾害多发区的原因。3.结合中国人口和耕地的分布特点,阐述中国水文灾害灾情的特点。教学重难点:重点:①洪涝灾害和风暴潮灾害的分布、成因、危害及灾情特点②长江中下游地区构成水文灾害多发区的原因难点:长江中下游地区构成水文灾害多发区的原因教具准备:有关挂图、图片等教学方法:比较法、图示分析法、图示法等课时安排:1课时教学过程:我国海