高中历史 第2单元 中国古代文艺长廊 第8课 笔墨丹青教师用书 岳麓版必修3-岳麓版高二必修3历史教案.doc
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高中历史 第2单元 中国古代文艺长廊 第8课 笔墨丹青教师用书 岳麓版必修3-岳麓版高二必修3历史教案.doc
PAGE-7-第8课笔墨丹青课程标准素养解读概述绘画起源、演变的过程,了解中国书画的基本特征和发展脉络。1.从时空观念角度,概述古代中国绘画的起源和演变过程。2.运用史料实证和历史解释,理解中国绘画艺术的基本特征和发展脉络。3.从唯物史观角度阐释绘画风格与时代特征的关系。4.从比较角度掌握文人画和民间风情画的艺术特征。5.从家国情怀角度认识中国绘画是世界文化艺术宝库中的无价之宝。一、中国绘画的起源和发展脉络1.绘画艺术的起源(1)新石器时代:用稚拙的线条、简单的色彩和图案在地面上、岩壁
高中历史 第2单元 中国古代文艺长廊 第8课 笔墨丹青教师用书 岳麓版必修3-岳麓版高二必修3历史试题.doc
第8课笔墨丹青学习目标:概述绘画起源、演变的过程,了解中国绘画的基本特征和发展脉络。1.重点:中国古代绘画起源与发展脉络。2.难点:中国绘画的基本特征。教材整理1中国绘画的起源和发展脉络1.绘画艺术的起源(1)新石器时代:用稚拙的线条、简单的色彩和图案在地面上、岩壁上、陶器上绘画。(2)战国时期:用毛笔在绢帛上绘画。(3)汉代:帛画色彩鲜艳,气势宏大,形态飞扬,浪漫、神秘又不失古拙。2.从顾恺之到吴道子(1)魏晋①绘画特点:开始出现凸显个性的文人画。②代表人物:顾恺之,其绘画理论是“以形写神”,代表作有《
高中历史 第2单元 中国古代文艺长廊 第8课 笔墨丹青教案(含解析)岳麓版必修3-岳麓版高二必修3历史教案.doc
PAGE-6-第8课笔墨丹青课程标准素养解读概述绘画起源、演变的过程,了解中国书画的基本特征和发展脉络。1.从时空观念角度,概述古代中国绘画的起源和演变过程。2.运用史料实证和历史解释,理解中国绘画艺术的基本特征和发展脉络。3.从唯物史观角度阐释绘画风格与时代特征的关系。4.从比较角度掌握文人画和民间风情画的艺术特征。5.从家国情怀角度认识中国绘画是世界文化艺术宝库中的无价之宝。一、中国绘画的起源和发展脉络1.绘画艺术的起源(1)新石器时代:用稚拙的线条、简单的色彩和图案在地面上、岩壁
高中历史 第二单元 中国古代文艺长廊 第8课 笔墨丹青教案 岳麓版必修3-岳麓版高二必修3历史教案.doc
第8课笔墨丹青课案【课程标准】概述绘画的起源、演变的过程了解中国绘画的基本特征和发展脉络。【重点难点】重点:掌握中国古代绘画的发展历程及成因。难点:分析中国古代绘画的基本特征【自主学习】一绘画艺术的起源1、古代中国绘画艺术的源头可追溯到A、新石器时代B、春秋战国时期C、秦朝D、西汉2、下列绘画内容在战国开始出现的是A、稚拙线条、简单的色彩图案将人物、动物形象的几何图案在地面或墙壁上。B、开始出现毛笔在绢帛上绘制的帛画。C、对现实的理性思考体现在绘画艺术作品
高中历史 第二单元 中国古代文艺长廊 第8课 笔墨丹青教案 岳麓版必修3-岳麓版高二必修3历史教案.doc
第8课笔墨丹青课案【课程标准】概述绘画的起源、演变的过程,了解中国绘画的基本特征和发展脉络。【重点难点】重点:掌握中国古代绘画的发展历程及成因。难点:分析中国古代绘画的基本特征【自主学习】一,绘画艺术的起源1、古代中国绘画艺术的源头可追溯到A、新石器时代B、春秋战国时期C、秦朝D、西汉2、下列绘画内容在战国开始出现的是A、稚拙线条、简单的色彩图案,将人物、动物形象的几何图案在地面或墙壁上。B、开始出现毛笔在绢帛上绘制的帛画。C、对现实的理性思考,体现在绘画艺术作品中。D、以人物画为主,注重抓住描绘对象的精