高中政治文化的继承性与文化发展教案 新课标 人教版 必修3.doc

用心爱心专心文化的继承性与文化发展一、三维目标1、知识与技能•文化具有继承性•传统文化对今天中国人的价值观念、生活方式和中国的发展道路具有深远的影响•传统文化具有相对稳定性和鲜明的民族性•对待传统文化要“取其精华，去其糟粕”，“推陈出新，革故鼎新”•科技进步和思想运动对文化发展具有重要影响•教育在文化传承中具有越来越重要的作用2、过程与方法•结合中国人的生活方式、行为方式和我国的发展道路，体会传统文化在现实生活中的作用•善于区分传统文化的精华与糟粕，具有初步批判继承传统文化的能力•理解文化继承与文化发展的辩证统一性3、情感态度价值观•充分认识传统文化在现实生活中的作用和价值，确立对待传统文化的正确态度，成为传统文化自觉的传承者和享用者。二、教学重点、难点•文化继承与发展的辩证关系是教学重点•传统文化在今天的影响是教学难点三、教学过程第一课时传统文化的继承（一）传统文化面面观【探究交流】课本结合自己的经验，你还能列举出传统文化的哪些特点？可否用一两个事例加以说明？1、传统文化的含义2、传统文化具有继承性3、传统文化继承的表现（1）传统习俗——含义、影响、地位（2）传统建筑（3）传统文艺（4）传统思想【探究交流】课本（上）1、你知道上述习俗的由来和演变吗？2、在你看来，这些习俗能够保留至今的原因是什么？【探究交流】课本（下）1、你所居住的地方有些什么样的传统民居？你能指出这些民居所展现的传统文化内涵吗？2、有人说，传统民居占用了太多的土地资源，在人口日益增多的今天，我们应该将其彻底抛弃。你赞同这些观点吗？【探究交流】课本毛泽东说：“从孔夫子到孙中山，我们应当给以总结，承继这一份珍贵的遗产。”谈谈你对这句话的理解。（二）传统文化在今天1、传统文化的特点（1）具有相对稳定性（2）具有鲜明的民族性2、传统文化的双重作用如果能顺应社会生活的变迁，不断满足人们日益增长的精神需求，就能对社会与人的发展起积极作用；反之，如果一成不变，传统文化也会起阻碍社会进步、妨害人的发展的消极作用。3、传统文化的内容应与时俱进（三）取其精华，去其糟粕1、正确对待传统文化的意义2、对待传统文化的正确态度——“取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用。（1）对于传统文化中符合社会发展要求的、积极向上的内容，应该继续保持和发扬；（2）对于传统文化中不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的东西，必须“移风易俗”，自觉地加以改造或剔除。【探究交流】课本你认为，传统文化对现实生活是财富还是包袱？你能够用事例说明你的观点吗？四、教后感