高三历史:《世界从分散走向整体》复习教案.doc
茂学****23
在线预览结束,喜欢就下载吧,查找使用更方便
相关资料
高三历史:《世界从分散走向整体》复习教案.doc
世界从分散走向整体考点1中国古代的丝绸之路一、西汉开通两条丝绸之路1、陆上丝绸之路①开通:西汉张骞出使西域以后,陆上丝绸之路开通。路线:长安—河西走廊-新疆-安息-西亚-大秦。②意义:A.中国与中亚、西亚、南亚诸国进行了频繁的经济、文化交流。B.中国的铁器、丝绸和养蚕缫丝技术,以及铸铁术、井渠法、造纸术先后西传。C.两汉之际,佛教通过丝绸之路传入中国。2、海上丝绸之路①汉武帝时,开通了海上丝绸之路。路线:广东-印支半岛-马来半岛-马六甲海峡-孟加拉湾-印度半岛南端。②意义:A
高三历史:《世界从分散走向整体》复习教案.doc
5世界从分散走向整体考点1中国古代的丝绸之路一、西汉开通两条丝绸之路1、陆上丝绸之路①开通:西汉张骞出使西域以后陆上丝绸之路开通。路线:长安—河西走廊-新疆-安息-西亚-大秦。②意义:A.中国与中亚、西亚、南亚诸国进行了频繁的经济、文化交流。B.中国的铁器、丝绸和养蚕缫丝技术以及铸铁术、井渠法、造纸术先后西传。C.两汉之际佛教通过丝绸之路传入中国。2、海上丝绸之路①汉武帝时开通了海上丝绸之路。路线:广东-印支半岛-马来半岛-马六甲海峡-孟加拉湾-印度半岛南端。②意义:A、加强了中国
教案-全国-2010_高三历史:《世界从分散走向整体》复习教案.rar
5世界从分散走向整体考点1中国古代的丝绸之路一、西汉开通两条丝绸之路1、陆上丝绸之路①开通:西汉张骞出使西域以后,陆上丝绸之路开通。路线:长安—河西走廊-新疆-安息-西亚-大秦。②意义:A.中国与中亚、西亚、南亚诸国进行了频繁的经济、文化交流。B.中国的铁器、丝绸和养蚕缫丝技术,以及铸铁术、井渠法、造纸术先后西传。C.两汉之际,佛教通过丝绸之路传入中国。2、海上丝绸之路①汉武帝时,开通了海上丝绸之路。路线:广东-印支半岛-马来半岛-马六甲海峡-孟加拉湾-印度半岛南端。②意义:A、加强了中国与东南亚、南亚各
2008高考历史专题复习 世界从分散走向整体.doc
2008高考历史专题复习世界从分散走向整体考点1中国古代的丝绸之路一、西汉开通两条丝绸之路1、陆上丝绸之路①开通:西汉张骞出使西域以后,陆上丝绸之路开通。路线:长安—河西走廊-新疆-安息-西亚-大秦。②意义:A.中国与中亚、西亚、南亚诸国进行了频繁的经济、文化交流。B.中国的铁器、丝绸和养蚕缫丝技术,以及铸铁术、井渠法、造纸术先后西传。C.两汉之际,佛教通过丝绸之路传入中国。2、海上丝绸之路①汉武帝时,开通了海上丝绸之路。路线:广东-印支半岛-马来半岛-马六甲海峡-孟加拉湾-印度半岛南端。②意义:A、加强
高考历史世界从分散走向整体考点总结.docx
高考历史世界从分散走向整体考点总结高考历史世界从分散走向整体考点(一):中国古代的丝绸之路一、西汉开通两条丝绸之路1、陆上丝绸之路①开通:西汉张骞出使西域以后,陆上丝绸之路开通。路线:长安—河西走廊-新疆-安息-西亚-大秦。②意义:A.中国与中亚、西亚、南亚诸国进行了频繁的经济、文化交流。B.中国的铁器、丝绸和养蚕缫丝技术,以及铸铁术、井渠法、造纸术先后西传。C.两汉之际,佛教通过丝绸之路传入中国。2、海上丝绸之路①汉武帝时,开通了海上丝绸之路。路线:广东-印支半岛-马来半岛-马六甲海峡-孟加