高中历史 第1单元 梭伦改革 第2课 除旧布新的梭伦改革（教师用书）教案 新人教版选修1-新人教版高二选修1历史教案.doc

PAGE-6-第2课除旧布新的梭伦改革学习目标重点难点1．掌握梭伦改革中除旧布新的措施。2．探究雅典工商业发展与梭伦民主政治改革的关系。3．分析梭伦改革成功的原因。1.重点：梭伦改革的内容及影响。2．难点：梭伦改革对雅典社会进步的影响。一、经济领域的改革1．颁布“解负令”(1)措施①颁布“解负令”：废除债务奴隶制。②废除了“六一汉”制度。③规定占有土地的最高限额，防止贵族任意兼并土地。④制定“遗嘱法”，杜绝贵族侵占平民财产。⑤为了减轻贵族的强烈反抗，允许贵族保留祖传的地产。(2)影响①贵族的土地兼并受到制约，逐渐失去扩展势力的物质基础。②解除了债务奴隶制对平民的威胁。③雅典积极向外掠夺奴隶，走上了奴役外邦奴隶的道路。2．鼓励发展农工商业(1)目的：扩大下层平民的就业机会，壮大雅典城邦的实力。(2)措施①农业：禁止粮食出口，抑制粮食涨价；改进水渠灌溉系统，提倡种植经济作物，鼓励出口。②手工业：规定雅典公民必须让儿子学会一门手艺；吸引有技术的外国人迁居雅典。③商业：改革币制与度量衡制，推动对外贸易的稳定发展。④其他：确立私有制，承认财产继承自由的原则；倡导节俭，抑制奢侈浪费等。(3)意义：大大推动了雅典社会的发展。一分为二认识“解负令”“解负令”的颁布，积极方面首先是有效地防止了贵族兼并土地，解除了债务奴隶制对平民的威胁；其次是使雅典的社会结构发生了重大变化，原来的债务奴隶、平民、贵族都成为享有人身自由和公民权的雅典公民。消极方面是雅典并未废除奴隶制，来源于奴隶市场、海外掠夺或战争俘获的非债务奴隶仍然大量存在。二、政治领域的改革1．确立财产等级制度(1)目的：打破贵族的世袭特权。(2)内容：以财产为依据，划分四个等级。等级名称享受的权利应尽的义务(以军事为例)第一等级可担任一切官职提供骑兵(自备军械、军装、马匹)第二等级可担任除司库外的高级官职第三等级可出任低级官职提供重装步兵(自备军械、军装，是构成雅典军队的主要成分)第四等级无权担任公职，只有选举权而无被选举权充当轻装步兵和水手(只带棍棒)(3)影响：打破了贵族依据血缘门第的世袭特权垄断政权的局面，为工商业奴隶主开辟了参政议政的途径。[课中思考]阅读教材P9“学思之窗”，思考：这种财产等级制度与凭血缘建立的等级相比有什么不同？请对此作出评价。【提示】打破了贵族依据血缘门第和世袭特权垄断政权的局面，为非贵族出身的工商业奴隶主开辟了参政议政的途径，是一个历史的进步；但财产等级制度的改革没有带来真正的平等，广大第四等级的农民、手工业者不仅无权担任官职，而且受经济条件的制约也不可能经常参政。2．建立“四百人会议”(1)目的：进一步打破贵族的专权。(2)机构改革机构地位参加者作用公民大会国家最高权力机关所有等级提高了公民参政议政的积极性，削弱了贵族长老会议的权力“四百人会议”公民大会常设机构前三个等级实际上执掌最高统治权公民陪审法庭最高司法机关所有等级；抽签产生打破了贵族对司法审判权的长期垄断(3)其他：废除了许多严刑峻法，制定了一些新法律。雅典工商业的发展与梭伦改革的关系[史料一](梭伦改革)第二项重大改革措施是按土地收入的财产资格划分为公民等级……第一等级可任执政、司库及其他一切官职；第二等级与第一等级相同，唯不得任司库；第三等级可任低级官职；第四等级则依旧不得担任一切官职，但可以和其他等级一样出庭担任陪审法庭的陪审员。——吴于廑主编《世界史·古代史编》(上卷)(1)史料一中的改革措施是什么？有何特点与作用？【答案提示】措施：确立财产等级制度。特点：财产与政治权利相结合。作用：打破了贵族垄断政权的局面；为工商业奴隶主开辟了参政议政的途径；促进了工商业的发展。[问题剖析]史料一反映了梭伦的改革措施。具体措施可根据史料一中“财产资格”“第一等级”等关键词得出：确立了财产等级制度。特点注意财产与等级及享有权利的关系。作用从政治、经济两方面回答。[史料二]梭伦规定，除橄榄油以外，禁止任何农作物出口，以保证有足够的农产品满足本国居民的需要。禁止婚丧节庆的仪式过分铺张。他制定法律，规定雅典公民必须让儿子学会一种手艺，并鼓励有技术的外国手工业者迁居雅典城，授予他们公民权。他还改革雅典的币制，统一度量衡。这些措施有利于提高雅典在对外贸易中的竞争力。(2)梭伦是如何因地制宜发展经济的？其措施对雅典民主政治的建立有何意义？【答案提示】措施：努力发展农业生产，禁止粮食出口；利用海洋资源发展对外贸易；注意生产技术的学习；鼓励发展工商业。意义：农工商业的发展有利于稳定平民阶层，壮大工商业奴隶主阶层的队伍，从而为雅典民主政治的发展奠定了基础。[问题剖析]首先按句号对史料二分层，前四句分别从农业生产、对外贸易、生产技术和工商业等角度阐述了发展经济的措施，最后一句是影响。意义主要从阶级关系变化和