高中化学专题二 有机物的结构与分类苏教版选修5.doc

用心爱心专心专题二有机物的结构与分类三维目标：知识与技能了解有机化合物的结构特点、命名和烷烃同分异构体的书写。了解研究有机物的结构。过程与方法培养学生自主学习的能力，比较、分析、归纳能力。情感、态度与价值观体会物质之间的普遍联系与特殊性。教学过程：[复习提问]有机化合物结构复杂，数量庞大的原因是什么？成键特点、同分异构[板书]一．碳原子的成键特点单键、双键、叁键。链状、环状[设问]什么是有机物的同分异构现象？同分异构现象有哪几类？[板书]二．同分异构体1．同分异构体2．碳链、位置、官能团[练习]1．写出C4H8的同分异构体。2．分子式为C7H16的烷烃中，在结构式中含3个甲基的同分异构体数目是（）A.2个B.3个C.4个D.5个[设问]1．通常有机物有哪些分类方法？2．有机物按照官能团的不同，一般可分为哪几类？[板书]三．有机物的分类[练习]3．完成下表：类别官能团典型代表物烯烃乙炔卤代烃-OH酚苯酚醛-CHO羧酸H3C-COO-C2H54．由-C6H4-、-CH3、-OH三种原子团，可以组成的属于酚类的物质有（）A．1种B．2种C．3种D．4种[问题讨论]系统命名法有哪些基本原则？[板书]四．有机化合物的命名[练习]5下列有机物名称正确的是（）A．2—乙基戊烷B．1，2—二氯丁烷C．2,2—二甲基—4—己醇D．3,4—二甲基戊烷6．有机物CH3CH2C(CH3)2CH(C2H5)CH3的准确命名是（）A．3,4—二甲基—4—己基戊烷B．3,3,4—三甲基己烷C．3,4,4—三甲基己烷D．2,3,3—三甲基己烷[问题讨论]有机物的研究一般步骤是？[板书]四、有机物研究的一般步骤分离、提纯确定实验式确定分子式确定结构式[练习]7．某有机物完全燃烧时只生成水和二氧化碳，且两者的物质的量之比为3∶2，因而可以说（）A．该有机物含碳、氢、氧三种元素B．该化合物是乙烷C．该化合物分子中碳、氢原子个数之比是2∶3D．该有机物含2个碳原子，6个氢原子，但不能确定是否含氧原子8．某化学式为C3H6O2的有机物的PMR谱有三个信号蜂，其强度比为3∶2∶1，则该有机物的结构简式不可能是（）A．CH3CH2COOHB．CH3COOCH3C．HCOOCH2CH3D．CH3COCH2OH[随堂练习]1．下列化学式所表示的物质一定是纯净物的是（）A．C2H4B．C2H5NO2C．C7H8OD．C2H4O22．已知一氯戊烷有8种同分异构体，可推知戊醇（属醇类）的同分异构体的数目是（）A．5种B．6种C．7种D．8种3．下列有机物的命名不正确的是（）A．丙烯酸B．2，2一二甲基乙醇C．二甲基丙醛D．2,3—二甲基—1—丁炔4．下列物质中，不属于卤代烃的是（）A．氯乙烯B．溴苯C．四氯化碳D．硝基苯5．提纯固体有机物常采用_________法，该方法要求溶剂（1）__________________________（2）__________________________提纯液体有机物常采用___________的方法，该方法要求被提纯的有机物和杂质的沸点约相差______________。6．某有机物的式量为58，根据下列条件回答下列问题:若该有机物只由C、H两种元素组成，则可能的有机物名称是:①________________________②____________________________若为含氧衍生物，且分子中有甲基无C=C，则可能的结构简式为：③________________________④____________________________（2）若分子中有-OH，无C=C，则结构简式可能为⑤___________