高一历史下册人民解放战争的胜利.doc

用心爱心专心人民解放战争的胜利教学目标1．知识方面：通过本节教学，使学生了解或掌握毛泽东发出“将革命进行到底”的伟大号召；中国共产党七届二中全会；党的工作重心的转移；国民党假和谈的骗局；渡江战役；国民党政权覆灭；人民解放战争迅速取胜的原因。2．能力方面：（1）通过对国共和谈的教学，培养学生把握事件的本质，分析历史事件的能力。（2）通过人民解放战争迅速取胜原因的教学，培养学生综合分析和归纳概括的能力。3．态度、价值观方面：（1）通过对七届二中全会内容的教学，使学生认识到，中国共产党的远见卓识对今天仍有指导意义。（2）通过对人民解放战争迅速取胜原固执教学，使学生认识，国民党失道寡助，共产党得道多助，并进一步认识到走社会主义道路是中国人民的必然选择。4．学法指导方面：通过对人民解放战争迅速取胜原因的教学，引导学生学会综合分析及概括的方法。重点、难点分析1．重点分析：（1）中国共产党七届二中全会是本课重点。1949年春，三大战役已经结束，革命即将取得全国胜利。七届二中全会解决了夺取民主革命的彻底胜利和由新民主义革命转变到社会主义社会的许多重大问题，在革命转变关头，为全党在政治思想上作了充分准备。毛泽东在报告中提出的要警惕资产阶级“糖衣炮弹”的袭击等论断，对今天仍有其指导意义。（2）人民解放战争迅速取胜的原因是重点。人民解放战争只用了不到三年的时间，推翻了统治中国22年的国民党统治，是有其深刻的政治、经济、军事等原因的。国民党方面，政治孤立，经济崩溃，军队厌战，贪官横行，统治腐败；而共产党方面，有科学的理论指导，党中央的正确决策，广大工农群众的支持，人民解放军英勇作战，全国各阶层的广泛支持。通过上述分析使学生认识到：腐败就会亡党亡国，专制独裁不得民心。2．难点分析：使学生认识中国共产党领导中国人民走社会主义道路是历史的选择，是本节难点。此问题概括性、理论性强，应从以下几个方面去分析：从参加民主革命的阶级上分析，农民阶级是民主革命的主力军，但受落后的生产方式局限，提不出科学的理论，实践证明不能领导中国民主革命取得胜利，民族资产阶级具有两重性，虽然也领导了戊戌变法，辛亥革命，但都未能改变中国的半殖民地半封建的社会性质，只有无产阶级是先进的生产力的代表，革命最坚决最彻底，所以领导中国革命的重担就历史地落在无产阶级及其先锋队——中国共产党的肩上，从历史的角度看，无论是农民阶级，民族资产阶级或其它政治派别都不能领导中国民主革命取得胜利。无产阶级领导中国人民完成民主革命后走社会主义道路是历史的必然选择。课堂教学设计师：人民解放战争经过辽沈、淮海、平津三大战役，共歼灭和改编国民党军队150多万人，国民党军队的主力基本上被消灭，推翻蒋家王朝的反动独裁统治，夺取新民主主义革命在全国的胜利已为时不远，1949年元旦毛泽东发出了“将革命进行到底”的伟大号召。（板书本节课题）一、将革命进行到底师：为什么毛泽东在1949年新年献词中发出了“将革命进行到底”的伟大号召？（引导学生阅读教材第一自然段）生：（阅读、分析并从政治、经济、军事等方面回答）师：当三大战役取得胜利之时，国民党在政治上分崩离析，经济崩溃，民不聊生，军事上其主力军队已基本被消灭。为了挽救其灭亡的命运，蒋介石这个头号战犯却提出“和平声明”，要与中共和谈。其目的是争取时间，在美帝国主义的援助下，建立长江防线，阻止解放军南下解放江南，梦想划长江而治，以便等待时机卷土重来。为揭露敌人阴谋，毛泽东提出“将革命进行到底”的伟大号召。师：针对蒋介石的“求和”声明，毛泽东发表对时局的声明，揭穿了蒋介石假和平的阴谋。但为了实现国内和平，迅速结束战争，减少人民的苦难，毛泽东在声明中提出了和平谈判的八项条件。（引导学生阅读中国共产党提出的和平谈判八项条件，并结合当时的国内政治军事形势与1945年的国共和谈比较）生：（讨论并发表意见）师：为迎接全国革命的胜利，1949年春，中国共产党在河北省平山县西柏坡村召开七届二中全会。二、中共七届二中全会（1949年春）师：（引导学生阅读教材内容，明确工作重心、方针、基本政策和总任务）生：（在教师指导下学习）师：（引导学生回忆十年对峙时期工作重心的转移，从中国社会的性质，敌我力量对比等方面去归纳工作重心转移的依据，探讨此项工作重心的转移说明了什么问题）生：（思考并回答）师：在国共十年对峙时期，中国社会主要矛盾是国内阶级矛盾。当时反革命的联合势力强大，并占据中心城市。对此中国共产党及时总结革命的经验教训，探索中国式的革命道路，提出向农村进军。我党的工作重心由城市转入农村，点燃了“工农武装割据”的星星之火。在“九一八”、“一二八”事变后，中国民族矛盾开始上升，中国共产党针对蒋介石不抵抗政策和“攘外必先安内”的反动方针，提出“反蒋抗日”的口号。在“华北事变”后，中国民族矛盾已上升为中国社会